小学语文观潮的教案[人教版《观潮》教案].pdfVIP

《小学语文观潮的教案 [ 人教版《观潮》教案 ] 》 摘要：音难多音“颤”课 ()避免成 (z) “镇、罩、若、逐、颤、涨”翘舌音准确②形难“昂”左下方不要加撇“若”下半部不 要错写成“古”，再按“潮前”、“潮”、“潮”划分段落层次，先总述钱塘江潮是天下奇观接着按“潮前”、“潮”、 “潮”、“潮”顺序描写了钱塘江潮 、素质教学目标德育目标 通学习使学生了古以被称“天下奇观”钱塘江潮壮丽、奇特然景观 激发他们爱国主义感情 能力目标 理作者听其声、观其形、思其序观察方法从而掌握观察事物必须有顺序规律 知识目标 学会生新词重理天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如、山崩地 裂等词语思 会用“逐渐”“恢复”造句 有感情地朗课 二、教学重认识塘江潮壮观情景激发学生爱国情怀 三、教学难理作者听其声、观其形、思其序观察方法掌握观察事物必须有顺序规律 四、教学用具钱塘江潮软件片 对比重句幻灯片 3 钱塘江潮录像片 五、教学方法变序式 六、课安排三课 七、教学程课 () 导言学们今天老师带领你们浙江省杭州湾钱塘江口看看那里壮丽、奇特涌潮 吗?(二 )初课学生新词释题课题《观潮》“观”什么思 ? “潮”指什么地方潮水?(观观看 潮指钱塘江潮 观潮观赏钱塘江潮 )交流学词情况 . 教师检、指导 ①教师用生卡片检“亭、屹、罩、昂、盼、崩、镇、若、逐、颤、余、吼、恢、涨”音并组词 语 音难多音“颤”课 ()避免成 (z) “镇、罩、若、逐、颤、涨”翘舌音准确②形难“昂”左下方不 要加撇“若”下半部不要错写成“古” “罩”上半部是“四”不要错写成“日” ③理词义 天下奇观奇观、奇异、少见而又壮观景象 课是指钱塘江潮是世界上少见壮观景象 横卧横躺着 原是表示人动作词语课里用描述钱塘江展现人们面前样子这里把钱塘江比作人 水天相接水和天连接起 形容水域广阔 横贯横着通 课里是说潮滚滚而横着漫整江面 浩浩荡荡课里是讲潮滚滚而水势很样子 山崩地裂“崩”是倒塌 “裂”是裂开 真正“山崩地裂”多半发生强烈地震候用形容很响便带有夸张味 顿立刻 人声鼎沸形容许多人起声讲话声音喧闹像开了锅样 若隐若现若像仿佛 . 隐藏起看不见 现表露外面使人可以看见 课指几座山云雾会儿看得见会儿又看不清 余波课指潮头剩下波浪 漫天卷地课指远远看潮水像连着天地卷滚 形容声势势猛 风浪吼狂风叫波浪怒吼 形容风浪叫声响 (三 )再课理清段落层次先按然段弄清每然段思 再按“潮前”、“潮”、“潮”划分段落层次 请按作者观潮程给课分段段 (然段 )概括介绍钱塘江潮是“天下奇观” 二段 (然段 )潮前作者观潮、地及观潮人心情 三段 (3 、然段 )潮作者听到声音和看到景象 四段 (5 然段 )潮江面上情景 全也可分两段 段( 然段 )写钱塘江潮是天下奇观 二段 (—— 5 然段 )写观潮 分三层层 (然段 )写潮前 二层 (3 、然段 )写潮 三层 (5 然段 )写潮 ( 四)布置作业学生默课思考课面、两问题 . 写词语 二课 ()导言今天上《观潮》二节课上节课我们分了段列举了提纲哪位学能上黑板前板 ?(二 )讲课 段齐段课 教师讲钱塘江潮古以被称天下奇观所以吸引了许多人这里观潮这“观”是什么思 ?(看 )看什 么?(潮景象 )(三 )讲课课二段观潮这部分分几层 ?每层都写了什么 ?讲层 () 由课 思考江面上是什么样 ?人们心情是什么样 ?(画出 )()学生议答 (江面很平静越往东越宽雨阳光下笼罩着层蒙蒙薄雾 ) ①给人什么样感觉 ?(静感觉 ) ②作者写“江面越往东越宽”是什么思 ?(这涉及到“潮汐”形成 问题可作如下拨潮从哪方向 ?从出句子说明 (从“昂首东望”“东边水天相接地方”看出潮从东边 )潮从东边江面越往东越宽那越往西呢 ?(越往西越窄 )潮水越往西就会产生什么现象 ?(潮水越往 西越急 ) ③出示钱塘江口地形图补充钱塘江潮形成有关知识钱塘江口