二年级上道法《我们不乱扔》教案.docVIP

我们不乱扔 教学目标: 1、认识身边的生活环境，感受环境对我们生活的巨大影响，了解环境受到污染所产生的严重危害。 2、在观察、比照、分析的学习方法中，提高孩子区分社会事物的能力。 3、培养保护环境卫生的良好习惯。激发学生爱清洁、减少垃圾污染的想法和行为。 教学重难点: 培养学生保护环境卫生的好习惯,在各种活动中，激发学生爱清洁、减少垃圾污染的行为与想法，并让学生落实到自身的行动之中。 教学准备： 课件、视频、家庭垃圾统计表。利用搜索引擎收集相关垃圾分类，垃圾再利用，垃圾危害的资料。 教学过程： 一、我喜欢哪种情景。 创设情境：播放小区优美环境的视频，让学生结合实际谈谈感受。紧接着出示不干净、环境差的小区图片，学生对两种环境进行观察，比照在这两种不同的环境中生活的感受，进行讨论，激发学生保护环境的强烈心愿。 二、不只是为了干净。 1、 收集对自己家庭的垃圾种类及数量进行观察并统计，课堂内进行汇报，让学生对垃圾种类的观察，知道垃圾的来源，通过对数字的统计感知我们每天产生的垃圾数量。 2、出示介绍垃圾的主要来源：生活垃圾、工业垃圾以及医疗垃圾，由学生想象如果垃圾处理不当会带来的危害。学生通过生活中、电视中的环保宣传以及的环保教育工作，或多或少了解一些垃圾对环境的危害，如污染空气、污染水资源、传播疾病等，让孩子们更深刻的了解到垃圾的危害，同时激发学生的环保意识。 3、让孩子们说说自己的感受。我也会把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。 三、这样可不行。 1、课本第40页，向我们展示了一些生活中不文明的现象。大家看看他们错在哪里？ 2、小组合作，积极讨论，全班交流。 3、你还发现生活中有哪些不讲公共卫生的现象？ 4、完成课本第40页观察记录。 5、小结：在日常生活中，有许多不讲公共卫生的现象，我们要从自身做起，杜绝这些陋习，并不断感染周围人。 四、我能做得到的。 1、在生活中，我们想要保护好环境，我们应该做些什么呢？ 2、交流汇报，让生畅所欲言。 3、学生完成课本41页，培养好习惯。 五、拓展延伸。 学会把生活中的废纸、废塑料分类处理好就能再次利用。不但减少了污染，还节省了资源。你们愿不愿意做一个垃圾分类的小能手呢？ 全课小结： 通过本课的学习，同学们学到了什么？保护环境，我们应该怎么做呢？ 悦兴：李莉红