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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《动物生物学》课程教学大纲 课程编号总学时数：80（理论48、实验32） 总学分数：5 课程性质：专业基础课 适用专业：生物技术 一、课程的任务和基本要求： 课程任务： 通过本课程的学习，可使学生从不同层次客观认识动物的结构生物学特征，掌握动物生命活动的过程，认识动物与环境的协调、统一关系，并了解动物进化的基本规律。 基本要求： 掌握动物生命活动的基本过程、规律、机理以及相互依赖和相互制约的关系；认识动物与环境的协调、统一关系，在不同的环境条件下，对动物类群的多样性和分布的影响以及动物对环境的适应活动；了解动物系统与进化的基本规律，认识并初步掌握主要经济类群、珍稀保护类群重要的生物学地位和作用。 二、基本内容和要求： 绪论 动物生物学的概念、研究对象、研究内容、研究方法及动物生物学与国民经济的关系等。 本章要求学生明确动物生物学概念，学习的目的、研究方法和分类知识。 第一章 动物的细胞和组织 第一节 动物体结构与功能的基本单位—细胞 第二节 动物细胞的周期与细胞分化（自学） 第三节 多细胞动物的组织、器官和系统 本章要求学生了解动物细胞的结构、特点、与植物细胞的异同、细胞周期与细胞分化、细胞连接，掌握多细胞动物组织的类型与特点。 第二章 多细胞动物的胚胎发育第一节 动物发育的一般规律 第二节 脊椎动物个体发育的模式动物本章要求学生掌握动物个体发育的各主要阶段。 第三章 动物的类群及其多样性第一节 动物的分类和系统发生第二节 动物体的基本结构第三节 单细胞真核生物——原生动物门 第四节无脊椎动物类群 第五节脊索动物类群 本章要求学生了解动物物种多样性，动物体基本结构与功能。掌握原生动物进化地位及与多细胞动物的区别；结构与机能；掌握动物类群的多样性，各门的进化关系以及系统发展，主要类群的结构、机能与生物学意义。 第四章 动物体的生命活动第一节 动物身体的保护、支持和运动第二节 动物的排泄和体内水盐平衡调节 第三节 动物的循环、呼吸、淋巴和免疫 第四节 动物的消化和吸收 第五节 动物的神经调节 第六节 动物的激素、分泌和调控 第七节 动物的生殖 本章要求学生掌握动物体各系统生命活动的规律，体现结构与功能相统一的思想。 第五章 进化理论与动物演化本章要求学生了解动物进化的基本形式。 第六章 动物的地理分布与多样性保护本章要求学生了解动物分布规律，生物多样性保护基本原理。 三、实践环节和要求： 实验：32学时 1、蛙的早期胚胎发育 2学时 2、蛔虫和环毛蚓的比较 4学时 3、螯虾和棉蝗的比较 3学时 4、鱼的系列实验 4学时 5、鸟的系列实验 5学时 6、小白鼠的系列实验 4学时 7、虾体色调节实验 6学时 8、动物多样性及进化 4学时 四、教学时数分配： 理论： 48 实验： 32 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 2 实验一、蛙的早期胚胎发育 2 第一章 动物的细胞和组织 2 实验二、蛔虫和环毛蚓的比较 4 第二章多细胞动物的胚胎发育 2 实验三、螯虾和棉蝗的比较 3 第三章动物的类群及其多样性 26 实验四、鱼的系列实验 4 第四章动物体的生命活动 12 实验五、鸟的系列实验 5 第五章动物的遗传和进化 2 实验六、小白鼠的系列实验 4 第六章动物的地理分布与多样性保护 2 实验七、虾体色调节实验 6 实验八、动物多样性及进化 4 合计 80 五、其它项目：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考试方式为闭卷。考核成绩构成：期末60％＋平时40％（实验30％＋其他10％）。 2、习题： 各章的名词，主要特征，分类及进化地位。通过练习，提高学生对课堂教学内容的把握，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 3、能力培养要求： 通过本课程学习，学生掌握了有关动物生物学的基本知识、技能和技巧。学会代表动物的解剖学实验技能，学会动物的结构和功能相适应的思维方式。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节： 后续课程和教学环节：生物学野外实习 平行开设课程和教学环节： 5、教材和主要参考书目： （1）