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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《自然地理学B》课程教学大纲 课程编号总学时数：80（理论80） 总学分数：5 课程性质：专业必修课 适用专业：资源环境与城乡规划管理、地理信息系统 一、课程的任务和基本要求： 本门课是为资源环境与城乡规划和地理信息系统专业大学一年级学生所开设的课程，根据专业和学生的特点，本门课程的任务和要求是： 掌握自然地理学的基本概念和基本原理，懂得学习自然地理学的常用方法；了解岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的组成、结构、主要运动形式及其特征，物质和能量的运动以及各圈层与人类活动的关系；懂得岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的相互作用以及主要表现形式，懂得这种相互作用对地理环境和人类的影响。 二、基本内容和要求： 绪论 一、自然地理学的研究对象和分科 二、自然地理学的任务 三、自然地理学与其他学科的关系 四、本书的内容和结构 要求:使学生对《自然地理学》这门课程有初步的认识 第一章 地球 第一节 地球在宇宙中的位置 第二节 地球的形状和大小 第三节 地球的运动 第四节 地理坐标 第五节 地球的圈层结构 第六节 地球表面的基本形态和特征 要求：认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。 第二章 地壳 第一节 地壳的组成物质 第二节 构造运动与地质构造 第三节 大地构造学说 第四节 火山与地震 第五节 地壳的演变 要求: 认识地壳的物质组成及其演变，掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。 第三章 大气和气候 第一节 大气的组成和热能 第二节 大气水分和降水 第三节 大气运动和天气系统 第四节 气候的形成 第五节 气候变化 要求: 认识大气的组成、特性及其运动，掌握气候的形成和变化规律。 第四章 海洋和陆地水 第一节 地球水循环与水量平衡 第二节 海洋起源与海水理化性质 第三节 海水的运动 第四节 海平面变化 第五节 海洋资源和海洋环境保护 第六节 河流 第七节 湖泊与沼泽 第八节 地下水 第九节 冰川 要求: 认识地球水循环与水量平衡的规律，掌握海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律。 第五章 地貌 第一节 地貌成因与地貌类型 第二节 风化作用与块体运动 第三节 流水地貌 第四节 喀斯特地貌 第五节 冰川与冰缘地貌 第六节 风沙地貌与黄土地貌 第七节 海岸与海底地貌 要求: 掌握地貌发育的侵蚀循环理论和剥蚀系统模式、各种地貌（流水地貌、沟谷地貌、河流地貌、海蚀地貌和海积地貌）类型；掌握黄土地貌和冰川地貌的类型和形成机制；了解喀斯特作用，喀斯特地貌的类型和形成。 第六章 土壤 第一节 土壤圈的物质组成及特性 第二节 土壤形成与地理环境间的关系 第三节 土壤分类及空间分布规律 第四节 土壤类型特征 第五节 土壤资源的合理利用和保护? 要求:掌握土壤的组成与性质，了解土壤的形成与发育，熟悉土壤的类型与分布，掌握土壤资源 第七章 生物群落与生态系统 第一节 地球上的生物界 第二节 生物与环境 第三节 生物种群和生物群落 第四节 生态系统 第五节 陆地和水域生态系统 第六节 社会—经济—自然系统 第七节 生物多样性及其保护 要求：重点掌握生物圈、生态系统的组成和结构、生态系统的功能、生态系统的演化规律，了解人与生物圈的关系、食物来源和生物资源的保护，树立人与自然协调发展的观念 第八章 自然地理综合研究 第一节 自然地理环境的整体性 第二节 自然地理环境的地域分异 第三节 自然区划 第四节 土地类型研究 第五节 人地关系研究 要求:认识、理解并掌握自然地理环境的整体特征、地域分异规律、自然区划、土地类型、人地关系等综合问题。 三、实践环节和要求： 1、画表示各种重要空间关系的示意图，要求作图准确、清楚、美观 2、对重要的自然地理问题能够展开讨论，要求有论点、有论据，鼓励创造性思维 四、教学时数分配： 理论： 80 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 2 第一章行星地球 4 第二章地壳 10 第三章大气和气候 15 第四章海洋和陆地水 10 第五章地貌 13 第六章土壤 13 第七章生物群落和生态系统 10 第八章自然地理综合研究 3 合计 80 五、其它项目（含课外学时内容）： 1、画表示各种重要空间关系的示意图，要求作图准确、清楚、美观 2、对重要的自然地理问题能够展开讨论，要求有论点、有论据，鼓励创造性思维 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为闭卷。 2、习题： 共布置5-6次作业