《不高兴的树不发芽》教学设计教学目标.docVIP

不高兴的树不发芽 中班（下）健康活动 三河市沟北小学幼儿园 田俊娟 活动目标: 1.知道春天是万物生长的季节。 2.通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一颗令人喜爱的绿树 。 活动重难点： 感受故事中的社会性意蕴，形成开朗乐观的态度 。 活动准备: 中班（下）健康活动课程材料、，多媒体课件 ppt。。 活动过程: 1.出示课件，观察。 师:“小朋友请你们仔细观察这两张图片，你喜欢那一张图片呢 ？” 幼儿:“喜欢第二张有嫩芽长绿叶树的图片。” 2.不高兴的小树。 倾听故事 师:“去年小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树荫下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上 ？” 幼儿思考回答。 小结:领导幼儿认识绿树的可爱小鸟，喜欢类树，所以在上面做窝安家。树荫下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍，风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面 。 师:“小树不高兴发芽的时候，小鸟住在哪里去了，老奶奶还到树下来卖冰棍儿吗？风筝还喜欢从这儿飞吗？ 幼儿思考回答:“小树不发芽，不长叶儿，大家都不喜欢他，都不来了 。” 3.着急的小树 倾听故事 师:“环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽树？”幼儿:“因为不高兴的树不发芽，别人以为它已经枯死了。” 不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？幼儿:“吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽。” 师:“不高兴发芽的树最后发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？” 幼儿:“找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了。” 师:“人们为什么不喜欢不发芽的树？为什么喜欢发芽的树？”幼儿思考回答。 4.活动总结:树木不发芽，惹人讨厌；发芽、长叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。通过此故事揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。希望小朋友们从小养成面对事情要保持开朗乐观的态度，做个积极乐观的好孩子！