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幼儿园中班科学《我的小影子》教学设计
中捷第二幼儿园 张鑫
活动目标：
1..理解故事，找到影子的基本特点。
2. 通过实验，发现影子与光的关系。
3.培养幼儿善于发现、善于思考的良好品质。
二、活动准备：
微课视频（录制故事 录制实验 图片）
三、活动过程：
导入：
与幼儿相互问好 ，提示故事中会有关于影子的小秘密，激发幼儿的好奇心。
2、听故事：
播放故事。
揭示影子的三个小秘密，也就是影子的三个基本特征：
影子的形状和“我”的一模一样，从不分离。
影子有时长，有时短。
有光才会有影子。
实验验证
用实验的方法来验证影子的小秘密是否成立。
打开灯光影子出现，关上灯，影子消失。
不同形状的玩偶的影子是不一样的 。
远离光源，影子变小变短，靠近光源，影子变大变长。
小结：有光才会有影子，而且影子会随着光源的移动而产生变化。
提问：是否所有的物体都会有影子？
用玻璃杯和纸杯两种不同的材质来进行试验。
得到结论：只有不透明的物体在光的照射下才会产生黑色的影子。
找影子
请幼儿联系一下生活，找找生活中的影子。（手影游戏、各种物体的影子、自己的影子、皮影戏、计时工具日晷）
更深入发现影子的存在：日食月食、工业设计、巧合形成的趣味影子图案。
5.结束部分：
小结：我们生活在一个神奇的世界里，它处处充满了神奇又神秘的现象，只要小朋友们善于发现，善于思考就一定能发现一个不一样的世界。
小朋友，再见。
活动反思
科学课程对于幼儿来说很难理解，需要给孩子们直观的展示来让们理解深奥的道理，最重要的是要让他们动手操作来加深记忆，所以在平时的教学中我会经常带孩子们玩手影游戏以及户外的踩影子游戏，让他们在玩中学，学中玩。
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