《戏曲美术》教学设计教学目标.docVIP

戏曲美术 【教学目标】 1 、对中国戏剧以及戏剧美术的面貌和基础常识有初步的了解。 2 、愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术，从而增强对民族优秀艺术文化的热爱之情，培养民族自豪感。 3 、能够从戏剧美术中汲取感兴趣的艺术形象，进行变化，创作出具有鲜明特征的作品。 【教学重点】 脸谱与面具的基本知识 【教学难点】 能区分中国传统戏剧、戏曲的不同角色 【教具准备】 电脑多媒体课件、课本等。 【教学过程】 ? 一、（脸谱的图片）导入： 师：今天我们来了解戏曲美术。 ? 二、讲授新课 ? 师：中国戏曲历史悠久，门类丰富，其中影响最大的是京剧。由于戏曲艺术是一种综合艺术，不论是人物造型，还是服饰、布景，都与美术息息相关。所以戏曲美术是戏曲艺术的有机组成部分。戏曲美术中包括脸谱。脸谱呢,是戏曲人物的脸部化妆。什么是脸谱？ ( 大家小声讨论，有学生举手 )? 生：在戏曲舞台上使用的化妆艺术。 ? 师：回答的很好，不过在它前面得加上是中国戏曲独有的，外国可没有。那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？ ? ( 学生有的脸上茫然，有的在小声说“不是” )? 师：带着这个问题，我们来认识几个戏剧中的人物 ! （幻灯片放映不同角色的戏剧人物）（学生看着的过程中，便有学生小声说出了不同角色的名称：生、旦、净、丑） ? 师：对 ! 戏曲中人物角色按行当划分，就分为“生、旦、净、丑”四种基本类型。 让我们看人物吧 ! （欣赏图片） 师：看来大家对这些角色都认识得非常准确了，那么回头再看问题。（指着板书上的问题那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？） 生：不是，丑和净要画脸谱。 师：回答的很好。那“生”“旦”角呢？ 生：画淡妆 。（学生都笑了） 师：可以这样说，“生”、“旦”角的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“素面”，其特征是“千人一面”，而“净”、“丑”角呢？用刚才这位同学的话说就是画“浓妆”了，即指“脸谱”，它以变幻的线条和夸张而强烈的色彩来改变演员的本来面目，“净”、“丑”角色的勾脸是因人设谱，是一种性格妆，“千变万化”。 （教师总结并显现于投影）我们己经明白了什么是脸谱，那我们欣赏一些脸谱图片吧！ 三、教学小结： 大家这节课表现的很好，了解了戏剧，你们的思维非常活跃，想象力丰富，相信大家在以后的美术学习中会有更出色的表现。 教学反思： 这节课，学生们非常感兴趣，兴趣非常浓厚，在整个活动中，学生的热情一直是高涨的. 作为教师，要充分了解京剧及京剧脸谱的知识，以丰厚的文化底蕴指导学生有秩序、有针对的开展活动 !