《摇摇晃晃的桥》教学设计教学目标.docVIP

科学活动：摇摇晃晃的桥 活动目标： 利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己猜想、提问题。 尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法。 3、养成科学的精神和态度，培养合作意识。 活动准备：将绘本故事《摇摇晃晃的桥》巧妙改造成利于幼儿探 究有关平衡条件的课件；玩具天平6个，狐狸和兔子、乌鸦若干。 活动重点：利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己猜想、 提问题，养成科学的精神和态度。 活动难点：尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法。 活动过程： 一、故事导入 师：老师给大家讲一个故事，这个故事和其他的故事不一样，需要小朋友非常非常的动脑筋。话不多说请小朋友认真听认真看这个故事讲了什么。 师：这个故事发生在山谷里，山谷里有什么呢？ 答：悬崖、很急的河水、一座独木桥：一座架在悬崖上，沉在河里的独木桥 师：这是一座很危险的桥。 分段欣赏利用绘本内容激发幼儿大胆思考，敢于表达自己猜想、 提问题。 发现桥只剩下一个支点。 师：听，有声音 师问：发生了什么事情？ 答：一只狐狸在追赶兔子。或其他（老师给予肯定） 师：狐狸要吃兔子是一件很紧张的事情。兔子往前逃呀逃嘣的一声跳上了这座独木桥，狐狸紧随其后也咚一声跳上桥。 问：狐狸跳上桥之后发生了什么？ 答：把石头震碎了桥要快塌了 狐狸跳上桥两边的支点不见了只剩下中间的支点。现在这个桥变得非常危险。 2、通过观察和并操作第一次任务，了解桥平衡与支点两边动物的重量有关系，并探究调整平衡的方法。 狐狸还在一步一步的靠近这只小兔子，可是接下来发生的事情有点意想不到我们一起来看一下，（播放幻灯片桥向兔子倾斜） 问：发生了什么事情 答：狐狸靠近兔子桥歪了 问：为什么狐狸靠近兔子桥就会歪呢 答：因为两只小动物走到了桥的一边，这一边太重了所以歪了。 师：两只动物走到桥的一侧桥发生剧烈的变化这把两只动物都吓坏了， 问：狐狸继续走下去的话会发生什么事情 答：在这样下去的话两只动物都会掉到河里。 师：小兔子吓得动都不敢动死死的抓住这个桥，可是狐狸怎么办呢他也很害怕。 问：狐狸要怎么办呢？怎样才能让桥恢复平衡呢? 答：狐狸要往后走让桥平衡 师总结让狐狸往桥的另一边走这样桥就能平衡。 师：狐狸就马上向后退吧 问：平衡了吗？发生了什么事情？ 答：狐狸走向另一边桥又歪了 问：为什么狐狸走到桥的另一边还会失去平衡 答：狐狸位置不对或狐狸太重了（询问小朋友对错） 师总结：现在桥的两边重量是不一样的，狐狸重小兔子轻所以桥失去平衡，往重的一边歪了。 第一次实验开始： 老师已经给小朋友准备了一座摇摇晃晃的桥，请小朋友帮助一下小狐狸他应该怎么办才能让桥保持平衡。 请小朋友两人一组配合去做实验，一个负责实验一个负责将实验结果用你们自己的方式记录在这张记录纸上。 师：小兔子现在已经吓的不行了死死的抱住独木桥，他还能动吗? 答：不能 师：是的所以我们只需要移动谁呢 答：小狐狸 师：好的孩子们我们在移动狐狸的时候需要让拿起他离开独木桥吗 答：不需要 师：是的，操作的小朋友让小狐狸在独木桥上慢慢的向前或者向后移动就可以。 好的，孩子们找到自己的小伙伴两个小朋友一组,分工开始实验。 鼓励孩子告诉孩子做的非常好 师：谁来说一说，你们是怎样进行分工的，用的什么方法使不同重量的两个动物在桥两边保持平衡的呢？ 答：他来记录我来操作，将狐狸往前走桥就平衡了（介绍不同的记录方式） 总结：狐狸向小兔子的方向移动 实验操作：狐狸靠近中心点桥保持平衡 播放ppt巩固问题 当桥两边重量不一样时，轻的一边不动，重的一边靠近中心点，可以使桥平衡。 4、尝试改变两端动物的重量和位置，探究平衡方法。 小狐狸刚想休息这时乌鸦来捣乱了，乌鸦在天空盘旋累了想落下来休息， 问：如果乌鸦落在桥上会发生什么事情？ 答：会打破平衡 师：是的，乌鸦累了要落在桥上休息，我们一起看一下乌鸦会落在哪里。乌鸦落在了兔子的前边。 问：桥会怎么样呢？ 答：会往兔子这边歪 问：小狐狸要怎么办呢 答：小狐狸往后走 师：小朋友们都同意吗？那我们在做一个实验看一下事实和你们想的是一样的吗？ 师：小兔子现在还是不敢动的，小乌鸦落下去也是不动的，我们主要帮助小狐狸(一起说) 师：这次实验难度增加了老师也要提一个要求，负责记录的小朋友要注意，老师这里准备了新的记录纸，要求小朋友用向下的箭头表示乌鸦落在兔子这边桥的的哪一边向下了，用向左或者向右的箭头表示狐狸移动的方向。 好的，两个小朋友商量一下一个小朋友来拿乌鸦一个小朋友来拿记录纸，然后开始你们的实验，实验结束后记录好结果把记录纸拿给老师，然后回到座位上。 请小朋友对实验结果进行讲解， 验证用危桥进行验证， 乌鸦落在小兔子这边，桥往兔子这边歪，狐狸远离中心点， ppt巩固知识桥倾斜时，重的一边不动，轻的一边远离中心点，可以使桥平衡。 5、拓展 激发幼儿