《利用平面的法向量求二面角的大小》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计模板 授课教师姓名 高霞 学科 数学 教龄 20 微课名称 利用平面的法向量求二面角的大小 视频长度 9分钟 录制时间 2021年1月 知识点来源 年级：高二数学 教材版本：人教版选修2-1 知识点描述 掌握如何利用平面的法向量求二面角的大小的方法 预备知识 向量求解线线角、线面角 适用对象 高二学生 设计思路 观察法向量与二面角α-l-β的位置关系，并分析法向量夹角γ与二面角θ的 数量关系。 引导学生理解当两个法向量同进同出时γ=θ。 通过例题讲解让学生掌握解题方法，进而归纳出解题步骤。 教学过程 内 容 时间 片头 （5秒） 本节课让我们一起探讨如何利用平面法向量求解二面角大小 5秒 正文讲解 （8分钟左右） 第一部分内容： 复习二面角的定义 45秒 第二部分内容： 观察给出的四个图形，给出结论： 当两个法向量一进一出二面角内部时，角γ=θ，即θ=，cosθ=cos 当两个法向量同进同出二面角内部时，γ+θ=, cosθ=-cos 70秒 第三部分内容： 例题讲解 让学生尝试用刚刚学习到的方法求解二面角。 385秒 第四部分内容： 总结本节课所学方法的解题步骤。 30秒 结尾 （5） 请同学们课下认真体会练习，谢谢聆听，再见！ 5秒 自我教学反思 用法向量求二面角的大小虽简单易操作，但是计算量偏大。建议学生应根据所给条件选择最合适的解题方法。