高中数学_2.1.1　椭圆及其标准方程教学课件设计.ppt

Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 “ ” “ ” 今日赠言 一分耕耘一分收获; 要收获的好，必须耕耘的好。 温馨提示 请准备好：课本、导学案、练习本、双色笔 更重要的是你的激情和坚决清除底子的决心 椭圆及其标准方程 学习目标 1.研读文本，动手画出椭圆，说出对椭圆概念的理解； 2.选择合理的坐标系，推导椭圆的标准方程，并在具体问题中总结求椭圆标准方程的方法步骤； 3.设计方案解决喷水池问题，提升用方程的思想解决问题的能力。 实验要求：将细绳的两端利用图钉固定在画板上（两图钉的距离为|F1F2|），用铅笔尖将绳子拉紧，并使笔尖在画板上慢慢移到一周，观察实验结果. 改变两图钉之间的距离得到的实验结果有什么变化？ 实验所需素材：两个图钉、一根细绳（绳长2a），一个画板、一支铅笔. 数学实验 一、椭圆的定义 建系 设点 列式 化简 检验 探究学习 结合T3、T11、T19（1）、 T20（1） 亲自动手画椭圆 归纳椭圆的定义 选择合理的坐标系 推导椭圆的标准方程 学习活动一 思考与探究1 学习活动一 思考与探究2 学习活动二 迁移T3、T4、T6 总结求椭圆标准方程的步骤并解决椭圆形喷水池问题 Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 “ ” “ ”