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幼儿园大班游戏教案《手指》含反思
活动目标： 1.能够与老师共同做手指游玩。对手指游玩产生兴趣。 2.探讨小脚的动作，知道小脚也会许多的本领。 3.引发孩子们对小脚的探知。 4.熬炼孩子小脚的敏捷性和机敏性。 5.利用小脚画画。激发孩子们对颜色的喜爱。 活动预备： 颜料。废旧的报纸。舒缓的音乐。 活动过程： 1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。产生师生互动，打破生疏感。 2.手指游玩：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游玩。我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。 幼儿跟老师一起做手指游玩。熬炼孩子手指的敏捷性。(拍，握，转，捏，弹，捶，等动作) 3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游玩，我们的小脚也不干示弱了。它说我也会做游玩。那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游玩)。 教师给与引导。并给与准时的确定和认可。幼儿和老师一起利用小脚做游玩。!来自快思老师教案.!(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作) 4.小脚不但会做游玩，还是个奇妙的小画家呢。你们信吗?激发孩子们的兴趣。引发他们试试的欲望。大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧!(脚踩颜料，在报纸上自由作画。) 5.观赏自己的作品。 课后反思： 这节活动我选用的是X市建构教材的一节内容。它以主题模式为特色，又以整合的形式呈现给大家。同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。把课程向外扩展和延伸。本节活动，不是要求孩子要画出多么秀丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的欢乐。在参与中体验创作的愉悦感。从中感受颜色带给人类的美感。整节活动孩子们能够主动的协作老师，积极的参与到创作。我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。让我们发挥自己的智慧和才能。给孩子一片想象和创作的空间吧!
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