幼儿园大班数学教案《欢乐抢答》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《欢乐抢答》含反思  设计意图：  由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣，所以学得也不是很好，通过看电视抢答题目，使我不由的想到何不利用这一形式来上数学课，孩子们在这么轻松地环境下学习，确定会学得轻松，并能增加幼儿的集体荣誉感。  活动目标：  1、复习6以内的加减法，尝试看土口述并懂得运算。  2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。  活动预备：  1、6以内的加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片3张。  2、抢答器三个，统计牌，山羊、小熊、小猴图片各一张。  3、水果图若干。  活动过程：  1、引题。  (1)师：小朋友欢迎你来到欢快大本营，我是欢乐数学栏目主持人—小问号，我们的口号是：欢乐数学，欢乐无限!让幼儿大声的喊出口号。(2)教师介绍三个方队：山羊队、小猫队、小猴队。  (3)介绍游玩的奖品(三种水果)。  2、欢乐数学第一关必答题：  (1)教师讲解比赛规则：三个方队的每一位选手都要回答一个题目，每答对一题，嘉奖一个水果，答错不嘉奖也不处罚。但要自己独立回答。得到水果的选手要拿到水果贴到自己的英雄榜上，看哪一队的硕果个数最多，请各队的一号选手作好预备。  (2)答题开头，请听题2+3=?  幼儿：2+3=5(师出示正确答案)回答正确，得一个水果。  (3)请各队的二号选手答题。(依次进行)  (4)观看英雄榜，数数哪队的水果个数最多。  3、进入欢乐数学第二关“我说你算”。  师：今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?;.来源快思老师教。案网;，小朋友请你算一算。  (1)我这里还有一张图片，谁能像我一样给它编段话，让我来算一算。幼儿自由争论，请幼儿口述。教师完整叙述，并板书：2+3=5  (2)我这里还有三张图片，每个方队各一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静放在心底。  (3)挑战开头，山羊队可以选择小熊和小猴队队当中的一队接受挑战，答对了，就得到一个水果。  (4)关注英雄榜上各队的水果个数，表扬第一名，鼓舞其他队。  4、进入欢乐数学第三关  (1)第三关抢答题，我说题目，你们用数字算出来。  (2)各队推选一名幼儿为队长，请队长拿好抢答器，教师叙述抢答规则：我说题目，然后说抢答开头，队长必需在我说开头之后才能敲响抢答器。  (3)抢答开头。  (4)各队关注英雄榜，统计各队总得水果总数。  (5)给优胜的一队发奖。  5、“欢乐数学，欢乐无限!”今日的节目到此结束。  活动反思：  这节课选材比较地新奇，幼儿对此特别地感兴趣，在活动中幼儿的积极性较高在第一回合必答题中，每位选手表现都不错，每队都得到了相同的水果数，但第二回合由于我预备的材料不够丰富，给幼儿熬炼的机会太少了显得有些薄弱，但孩子们之间有了一定的竞争意识，因为水果得数有了差异，整个活动的高潮部分——抢答题，是体现幼儿之间的荣誉感、敏捷性、反应能力最强的部分，孩子们的精神都紧崩着，小猴队的选手反应特别的灵敏，回答问题也特别的精确，致使他们的总成果第一。活动后孩子们的兴趣还是犹意未尽，其他两组一点都不服输，说下次再来，由此可见，孩子们对这样的形式特别的喜欢，在今后的数学活动中可多采取这样的形式。同时对孩子的集体荣誉感、机敏性等的培育都有利。