2022年四年级上册语文教案2盘古开天地 人教word部编版.docVIP

盘古开天地教学设计 设计理念:工具性与人文性的统一是 语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导 学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言实践中再现文本的语言特色,并潜移默化地受到情感的熏陶。二、教学目标:1、认识“猛、缓”等生字。会写“暗、降”等生字。初步理解“宇宙、黑暗、上升、下降”等个词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古无私奉献的伟大。3、感悟神话 故事想象丰富的特点,积累文中优美的词句。 三、教学重难点： 1.认识“猛、缓”等生字。 2.感悟神话 故事想象丰富的特点,感受盘古无私奉献的伟大。 四、课前活动:1、看图猜成语 故事。用 课件出示“女娲补天、精卫填海、后羿射日”的图片,请 学生猜猜图上画的是什么 故事。2、引导 总结发现。猜了这三个故事你有什么发现?(这三个都是中国古代神话 故事。)五、教学过程:(一)猜谜揭题,明确学习目标。1、课前,我们看图猜了神话故事题目。现在,让我们再来猜一个神话故事中的角色,这个角色,看过神话 故事的人都知道。听好了——相传,是他把天和地分开了。(盘古)2、让我们举起右手,写下他的名字。(板书:盘古)。3、我们知道是盘古开辟了天地,创造了美丽的宇宙。(板书:开天地)今天我们就一起走进这个神话 故事,去感受它的神奇。一起读——(齐读课题)4、看过或听过