教师个人三年发展规划曹志厚.docxVIP

教师个人三年发展规划 （2012 年 9 月—2015 年 9 月） （1）基本信息 姓名 曹志厚 性别 男 出生年月 1970. 6 民族 汉 参加工作 2间 1990. 7 教龄 23 职称及评 定时间 1995. 12 第一学历、 专业 中等师范、普师专业 最高学 历、毕业 院校、专 业 大专、陕西师范大学、小 学教育 任教班级、 学科 五年级数学 是否班主 任 否 教育格言 有关爱才有教育 主要获 奖情况 1、 2000年荣获教学能手称号。（陇县教育局） 2、 2011年在课堂教学标兵评选活动中评为优胜者。（陇县人 劳局、教育局） 3、 2013年被评为教师交流先进个人。（陇县教育体育局） （2）自我剖析 本人工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热 爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关 系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见, 虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类 教研活动和教师继续教育学习。 （一）个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终 抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任 务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的 教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工 作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领 导布置的各项任务;善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意 的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过 程中发挥重要的作用! （二）个人存在问题 我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫， 对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提 高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、 特征的认识和研究； （3）我的发展目标 总体目标（三年） 争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或 发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研 讨课，争取合格率100%,优秀率较高，100%的学生有进步，我将 全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念， 培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。 （2012——2013学年度） 提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚 的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的 人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻 远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确 的人生观和价值观。 认真学习新的教育理念，提高自身素质. 教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向 发展. 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力， 一学年开设1-2堂研究课. 利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培 训. （2013——2014学年度） 巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向 前发展. 申报科研型教师，努力成为科研型教师. 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践 能力. 积极参加继续教育. （2014——2015学年度） 积极推进素质教育，学生形成乐学,善学的局面. 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践 能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构. 加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合 新时期的教学模式. 认真研究，实践教研组工作的经验和规律,在学校 领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我的专 业发展之路. (4)、达到目标的具体保障(观念、制度、组织、资源保障) 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学 生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到〃有 备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记. 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化,条理化，准确 化,条理化，准确化,情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简 意赅，深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的参与意识，加强师生 交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,学得愉 快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽 量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高. 虚心请教其他老师.在教学上，有疑必问.在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的 课,做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足,并常常邀请其 他老师来听课，征求他们的意见，改进工作. 认真批改作业:布置作业做到精读精练. 做好课后辅导工作，注意分层教学. 进一步学习数学学科专业理论知识，