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《抽屉原理》教学设计 《抽屉原理》教学设计 《抽屉原理》是义务教育课程标准实验教科书数学六年级下 册第五单元数学广角的教学内容。以下是小编整理的《抽屉原理 》教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 《抽屉原理》教学设计1 抽屉原理教学设计 导学内容：P70——71 例 1、例 2，完成做一做及练习十二 1 、2 题 导学目标 1、经历 “抽屉原理”的探究过程，初步了解 “抽屉原理”， 会用 “抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过 “抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 导学重点：经历 “抽屉原理”的探究过程，初步了解 “抽屉 原理”。 导学难点：理解 “抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以 “模型化”。 预习学案 同学们玩过扑克牌吗?扑克牌有几种花色?取出两张王牌，在 剩下的 52 张扑克牌中任意取出 5 张，我不看牌，我敢肯定的说： 这 5 张牌至少有两张是同花色，大家相信吗? 导学案 通过今天的学习，你想知道些什么? 自主操作 探究新知