一年级语文12 识字6优秀导学案.docVIP

双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 识字6 课 型 自主探究课 课 时 第一课时 学习目标 1、我能准确读出本课词语，正确书写本课生字。 2、我能在理解的基础上练习组词。 学习重点 正确书写本课生字，认识新的部首。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 观察图片读准新词。 2、按不同的构字结构给生字分类。 3、给生字扩词。 4、观察生字的书写笔顺，在田字格里的位置。 合 作 交 流 1、小组合作图文对照，读准字音。 2、读本课生字，小对子交流生字结构分类。 3、观察本课生字书写笔顺，（提醒小对子该注意的地方。） 4、观察生字在田字格里的位置，怎样写才漂亮，注意间架结构。 展 示 提 升 1、生字结构分类： 独体字： 车 乐 交 左右结构：林 阴 上下结构：泉 半包围结构：厅 2、写好生字（着重讲“阴”、“厅”的书写笔顺，间架结构）组词并能用它说一句话。 3、扩词：乐（ ） （ ） （ ） 林（ ） （ ） （ ） 达 标 检 测 1、听写生字： 泉 乐 厅 林 阴 车 交 2、正确朗读韵文。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 识字教学很枯燥无味，只有采用游戏与识字相结合，才能提高学生学习的兴趣。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核： 双河小学“六步式快乐课堂”导学案 课题 识字6 课 型 自主探究课 课 时 第二课时 学习目标 1、我能理解本课词语的意思，读准词语字音。 2、我能初步养成认真观察周围事物的好习惯。 学习重点 理解本课词语的意思。 步骤 学习流程（学生） 自 主 学 习 读准本课生字词。 读熟课文。 知道课文中有城市里哪些美丽的景物，并能说出它们的名称。 合 作 交 流 1、小组合作图文对照读通课文。 2、合作找出文中城市里美丽的景物（一人读词，一人找图）。 展 示 提 升 1、读准词语字音。 2、，轿车和地铁同属于什么？（交通工具）展开联想你还知道哪些交通工具？（公共汽车 飞机 火车……） 3、这些词语所描绘的事物和在一起，构成了一幅什么样的画面？（现代化的城市景象） 4、读课文（指名读 小组读 赛读） 达 标 检 测 1、练习： （ ）的花坛 （ ）的草坪 （ ）的林荫道 2、正确朗读韵文，背诵韵文。 课 堂 总 结 我觉得自己这节课最大的收获是（ ），最大的优点是（ ），下节课我会在（ ）方面更努力！ 反 思 识字教学必须采用多种形式增强识字的趣味性，如抽读、开火车读、轮流读、女生读、小老师领读、游戏法等。只要形式多样，学生的识字兴趣就会很高。 年级：一年级 科目：语文 主备： 熊艳 审核：