《妙用“引用”》教学设计教学目标.docVIP

《怀念母亲》妙用“引用” 微课设计文稿 滕美玲 一、微课内容： 从《怀念母亲》一文中体会引用的好处。 二、微课目标： 1、在诵读课文的基础上，了解课文的主要故事情节。 2、在理解课文内容的基础上，掌握引用的妙处所在，能灵活的运用引用的修辞手法。 三、微课设计思路 在《怀念母亲》一文中，作者大量地引用了自己的日记和文章。这样写有什么作用和好处呢？我列举文中所引用的具体材料进行分析。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一点甜蜜。作者通过引用这篇日记，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。从房东太太思念儿子的事件中，作者不仅思念起自己的母亲，还从心底里真正地理解了母亲盼儿归的心情。“古今中外的母亲都是一样的”足以表现作者对母亲的思念和愧疚。作者引用这两篇日记既表达了对母亲的思念，又写出了对祖国的思念。这样的引用都是为了说明“我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”这一中心思想，增强了文章的说服力，同时又让文章显得生动、活泼。 四、解决的问题： 知道引用的作用除了对说理表情达意有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力等作用外，引用有时候还可以使语言凝练简洁，生动活泼，增强感染力。引导同学们，在以后的习作中，尝试着去运用。