在样上好小学体育1.docxVIP

学习体会 通过本期网络培训学习收获较大，作为教学一线的我能够认真地 按照新课程标准所倡导的教育教学理念，不断地在探索和研究 着，特别是我们体育教师，在上好体育课的同时，也在不断地钻 研新课程标准中有关体育课的新理念，新的教学方法和教学手 段。那么如何上好一堂农村小学体育课呢？通过本次培训我深刻 体会认为从以下几个方面入手： 一、打破教学常规，树立新意，提高学生的体育兴趣 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺 盛生命力的体现。而现在的青少年为什么不在青春之期加强锻 炼，却要在古稀之年才追寻失去的年华呢？在我们农村小学，学 校只给体育教师一份每周四节课的课程表，体育教师就按课程安 排表拟定一份课时教学计划，但由于主科任的占用，体育教师难 以按计划实施教学。这样“择时”而上的体育课，在学生的脑海 里只是“玩课”，是难以达到体育锻炼的效果。对于小学生来说, 他们的性格决定了他们好玩和对任何新生事物的好奇性，不喜欢 墨守陈规。而农村学校“放羊式”的体育教学，也只给学生带来 轻松、快乐的氛围，而达不到体育锻炼效果。怎样才能改变这种 恶性循环呢？我认为只有保证按课时计划安排进行教学，转变教 师和学生体育观念，建立良好的体育锻炼理念，打破传统的体育 课教学模式，才能达到“终生锻炼”的目的。 一堂好的体育课会使学生从快乐中体会到上体育课的乐趣, 从而树立积极锻炼的信念和终身体育的意识。 二、教师要针对不同学生因材施教，注重学生个性化的发展, 首先，教师要根据学生的爱好进行分组。把全班分成若干个兴趣 小进行不同项目的练习O按兴趣上课使学生的特长从小就有所发 展，体育教师针对个人的特长，集中系统，全面的训练，培养体 育骨干，小学生的可塑性很强，只有合理训练，才能使其内在的 潜能得到发展，技术水平会不断提高。这样以来，学生由兴趣开 始逐渐形成自觉锻炼的意识，其次，按性别分组，针对性别的差 异选择不同的授课内容。女生主要以有氧运动为主，男生则由有 氧运动和无氧运动结合全面发展，通过这样的授课形式不但可以 提高学生的身体素质，而且可以唤醒他们的自觉锻炼的意识，达 到“素质教育”的要求。根据学生的身体素质帮助学生选择适合 自己练习的项目，并鼓励他们锲而不舍地坚持锻炼，从而树立“终 身体育”的信念。最后，一定要对班级中有病变的学生了如指掌, 根据他们的病情帮他们制定运动处方。在教师的指导下进行合理 的体育锻炼，防止因盲目的锻炼使病情加重或缺乏锻炼而不利于 疾病的恢复，力争不让一名学生掉队。 三、精心设计，合理利用场地 作为一所农村小学，学生的体育锻炼场地还是比较狭小的， 这在一定程度上给体育教学任务的完成以及体育课丰富多样的 形式设计造成了一定的困难。我根据学校的实际情况采取了不同 的方法进行教学，我充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然 地形跑。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量 易于掌握和调整。组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。 有时候我还安排学生在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8” 字形跑、蛇形跑、还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样 场地虽有限，跑距却可以延伸，对培养学生的反应和灵活性具有 很好的辅助作用，收到了良好的效果。 四、 指导学生科学地进行锻炼，同时要关心学生的人身安全 体育运动的是不可避免出现意外伤害的一种活动，因此科学 锻炼是非常重要的。我认为在进行体育课的过程中还应该将体育 卫生保健知识也贯穿其中，让学生在锻炼身体的过程中对自己有 所了解，明确自己参与的体育锻炼对自己那些部位有利，学生会 有目标的参加锻炼。这样一来,他们会知道过量的运动带来伤害, 所以在锻炼中提高自我保护意识，也懂得合理的运动负荷会使自 己更加强健。从小建立一个科学锻炼的概念，减少学生对体育运 动的恐惧感并有利于“终身体育”地开展。 五、 钻研新课程，注意知识更新。 要在体育教学过程中要做跟得上时代发展的需要，满足学生 的求知欲望，我们就必须不断地学习新观念，新知识、新技能、 并充分利用到教学中去。我们农村小学的体育教师，只要是能做 到以上几个方面，才能够上好小学体育课。 总之，只要体育教师发挥出自己的聪明才智，农村的体育课 1定能上的丰富多彩，一样能促进学生的身心健康发展。农村的 现有条件是有困难，但只要尽力克服，困难也就不难了，只要真 正把学生的健康放在第一，还能有什么困难不能克服？