我们长大了学思知行教学模式教学设计.docxVIP

《我们长大了》教学设计 一、 拗才分析： 《我H张:大了》是二勒品德与生活下册第四单元《我俺成长》中的主题之一。 本单元共有2个主题《我们长大了》和《暑假活我湘E》。这一单元主题旨在通过学 习，让学生看到自己的成长禾咬化 同时对升入中年级将面临的学习禾咯方面的变化做 好充分的准备。本课计J用1课时完成。48、49页的图指导学生从身体变化、知识t曾多、 本洌曾加等方面发现自己的成长于咬化 以及在老师和家长的眼中自SW哪^化 从 50页的儿歌中可以了解到融多自理并做一些力所育吸的家务媛大的栩1。通过读图 可以看出本课是让学生回顾两年来的成长变化,进而总结自己的收获，并为自己的成长 进步感至怕豪。 二、 学生分析： 二朝的孩子，认识能力还较浅，往往在学习和生活中只看至嶙中部分优秀生的优 点和长处，而不善于比较，分析，总觉得自己没有优点，看不到自己的进步。本课就针 对这T寺点运ffl多种教学万去，候子ff以识到自34成长中，正在不断白鲤步每个 孩子WW所得。 三、 教学目标： 1、 能看到自己的成长和变化 欣赏自己的优点和长处。 2、 体验成长带来的快乐，培养学生的自信心。 3、 感受父母和老师在自己的成长过程中给T的希望，学会关心他人，做一个懂事的好 孩子。 成瓶、难点： 在活动中感受成长的进步与I辫，增强自信心。 四、教学准备： 教备： 1、 准备本班几个学生的百岁照片（其他生不矢谴） 2、 准备调查表：给家长的T信（让家长填写孩子入学以来的进步与成长方面的评价、 并用简短的话写一写孩子懂事的例f）填写好由学生带回学校，订迎主任收4球。 3、 3、 4、 5、 6、 教倒牛、多页卡片。 准备小脚印形状的卡片，学生每人一份。 准备成雄板 学生瞄 1、 课前蝶入学前、一W和现在学习和生活方面的照片，作业，作品，奖状，证书 等成自荻长的资料，肢流。 2、 会才艺的同学，可以带来所用物品准备课上展示。 Sus- wlif wt^f 1 。为W矍W带戳WWWWMI-2乱 si? ‘ (1) OH^fiHMwa OH^iHS i (u owawwa皿，(—)HKM藏冒京霍枳4W借得 .Hiws ss H ss-issk XW』WH蕾.inwiB 禀氢一 IM菊言堂言 Islif .np^ ^SIESS1eq .-t ^￥吓，s董 f 甬 on H^n 上§UWWB%Hm那 I 斐 - inwfe It K (免身tf贤).IK 『HWWWH雷 E ^li*^ .sill ^n H旖mtn期 =iw o^n 泳界—右.ni^ osf if 备w oHras^ “坦匿 -li^r?*w昏?枳Rs蓍 JMBBHK￥ISV 宕1?板穴郝 $ i? 枳警源岳骐划辛吾sfs碧* ^111 曲腌44W n .s O1T1SSHSIS1 （学生进行才艺展示：苞腰对展示进行^时归类，比女侑的同学展示书法男吆 就请其他惧要展示书法作品的同学共同展示；有的同学要展示绘画作品，那就请其他带 松画作品的同学一起展示） 教师总结：适时板书：才艺、运动技能 ［设I十意图：品德与生活淌呈具W生活性、麻推和开放性、本不节的设计正亳整性 最好的m 我想，只有借助学生己有的生活经验，让学生在真实的生活世界中感受、 体验和领悟，才有利于他们构建真正属于自己的知识和能力，真正意滤u自己在成长, 看到自己的进步。在活动中让学生充分感受成长的进步与快乐 增强自信心。这就突出 了本节课的的重点，也突破了难点。］ （二）、脩朋;长处见嶂长大了 通过表演唱友的儿歌。让学生来自己的好朋友的身边，然后夸夸自己的 好朋友。好朋加可互相把召一下优点或长处？ ［设H意图：这何节是/溜好朋友的的优点和长处，让学生知道每个人都有自己啊尤 点和长处增强了自信心，这样就突出了重点，同时也突破了难点。］ ［预估：如果课k没有人被搠好朋友。教师要JE这样的孩子找出来 让大家一起来为 他仰戈优点。地被忽视的孩子也树立起自信心，这样就又一次突破了难点。］ （三）、苕WWT见嶂长大了 通过自己的发现、朋友的介绍，见证了我们的成长和变化 并且发现了自己的优点 和长处，引陆你们的成长过程中，你们的老师又是怎样评价你们的呢？指名4-5生念教 师的评语。 教师1编。课件出示到f齐声说：“敬爱的老师，谢谢您们。” ［设计意图：谢呈标准中指出，道德存在于的生活之中，没有能与生活分离的“纯 道德的生活”,只有源于J僮实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德 情感这个环节，让孩子II俩次放声说谢谢老师，其实是告腿子僧学会感恩，更要 尊师，很好的渗透了品解育，物细无声的教育效果。］ （四）、家长的评价见H俄长大了 1、师：男惟我们的成长中家长又是怎么评价我们的呢？老师耕几个家长的评价 念一下： 2、听了家长对我们的评价，你最想