《人机交互》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 《感受人工智能的魅力—人机交互》教学设计 章节名称 《信息技术必修1》—第4章第1节 教材版本 人民教育出版社中国地图出版社 授课班级 高一年级 设计者 张玥 所属学校 河北乐亭第一中学 教材分析 本小节主要介绍了人机交互、图像识别与生物特征识别，自然语言处理和机器学习等人工智能技术的核心原理和应用价值，本次微课讲授了其中的一个方面——人机交互，并且通过两个实践活动，带领学生体验人机交互和语音识别，感受人工智能的魅力。 教学目标 知识和技能： 1、掌握人机交互的定义 2、了解人机交互的原理 3、明确人机交互的方式 4、通过实例体验人机交互和语音识别，感受人工智能的魅力 过程和方法： 通过人工智能发展历程短片引入课题—人机交互，引发学习思考，什么是人机交互？由人机交互的定义分析，引出人机交互的原理研究，再到人机交互的方式，同时结合生活实际，演示人机交互和语音识别，提高学生的分析问题和解决问题的能力。 情感态度和价值观： 让学生在实践中解决问题，理论联系实际，热爱科学、热爱生活。 学情分析 1、教学对象是高一年级的学生； 2、学生已经掌握了一定的获取信息、数据的知识； 3、学生对纯理论的课堂热情度低，对有操作性强的、能看到效果的课堂热情度高。 教学重点与难点 教学 重点 1、人机交互的定义 2、语音交互的感受和体验 教学 难点 1、人机交互的原理理解 教学过