《好玩的气球》教学设计教学目标.docVIP

活动名称:科学 活动内容:好玩的气球 活动目标: 1.初步了解生活中的热胀冷缩现象。 2.通过观察和对比，能较准确的描述气球在热水里膨胀，在冷水里收缩的现象。 3.对探索热胀冷缩现象感兴趣。 活动重点：初步了解热胀冷缩的现象 活动难点：通过观察和对比，能较准确的描述气球在热水里膨胀，在冷水里收缩的现象 活动准备：1.经验准备：知道气球鼓起来是因为里面装满了空气 2.材料准备：课件“会变的气球”、饮料瓶、一次性塑料碗两个、气球（提前套在饮料瓶口）红蓝标记 活动过程：一、实物导入 1.出示两个气球（一个吹起来的、一个没有吹起来），提问：这两个气球有什么不一样？ 幼儿自由回答 教师总结:一个是吹起来的，鼓鼓的。一个没有吹起来，扁扁的。 2.师：你有什么好的办法让这个扁扁的气球鼓起来呢？ 幼儿结合自己的经验自由回答 教师依据幼儿的回答逐个让幼儿验证 探究活动 1.感知冷热水的区别 出示饮料瓶和冷热水，引导幼儿想一想 用瓶子和水能不能让气球鼓起来?请个别幼儿上前鉴定冷热水并贴上标签，提醒幼儿不要直接接触热水，以免被烫伤。 2.了解实验步骤 教师在饮料瓶口套上气球，让幼儿猜一猜把瓶子放到热水里气球会发生什么变化?瓶子放到冷水里气球又会发生什么变化？请有进行猜想。 3.验证猜想 幼儿分组去做实验，每个幼儿一个套气球的瓶子，每组一盆冷水一盆热水，幼儿进行试验后。 总结：瓶子放到热水里气球膨胀，瓶子放到冷水里气球收缩，这就是热胀冷缩现象。在实验中，把瓶子放入热水中受热时，瓶子里的气体会膨胀，所以气球会鼓起来。把瓶子放入冷水中受冷时瓶子和气球里的气体会缩小所以气球会渐渐瘪下去。 活动延伸:引导幼儿和爸爸妈妈一起做一做这个热胀冷缩的实验，找一找生活中还有哪些热障冷缩的现象。