《初中英语话题--工作与职业》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 - PAGE 1 - 教学设计 课例名称 初中英语课标话题--工作与职业 学校名称 保定市阜平县王林口中学 教师姓名 李田歌 学段学科 初中英语 教材版本 人教版 教学目标 1.通过学习本节课，学生能够概括整理doctor、lawyer等职业类的单词，全面感知工作相关的短语、句子； 2.通过学习本节课，学生能够描述在疫情期间各行各业的人所做的贡献，运用语境进行练习； 3.通过学习本节课，学生能够树立正确的职业观，客观公正的评价各个职业。 教学重难点 1.能够对后缀为 -er -or -man -ist 等其他职业类单词进行分类总结并记忆； 2.能够准确使用基本句型对职业进行相关提问并描述相关职业。 3.通过疫情背景下各行各业的付出能够了解中国人的平凡与伟大，树立正确的职业观和人生观。 学情分析 九年级学生对于工作与职业这一话题比较熟悉，学习难度中等，接受度很高。但是学生还没有进入社会，不了解各行各业有什么特点，同时缺乏完整的职业意识。 教学环节 教学活动 设计意图 Step1 Lead in Show the song Be what you want be to show the topic in the class. 从歌词中职业的单词初步感知本节课的话题。 Step2 Presentation 1.Show the words we listened in the song and in the past time .Make a mind map to classify the words . 2.Show the sentences What does he do ? ＆Where does he work ?Try to rewrite the sentences . 激活学生新旧知识，整理思维框架，为对话做准备。 逐步进入语境，为语篇输出做准备。 Step3 Practice Fill in the blanks to finish the sentences . 语境下感知职业的相关表述，培养语篇输出能力。 Step4 Production Think about the question :The people have different jobs,but what do they in common ? 利用疫情这个时代背景对学生进行职业观的引导和培养。 教学反思 1.课堂教学活动，创设了生活化的情境，提高了学生的学习策略和职业树立意识。 2.利用了希沃白板的思维导图和课堂活动，增加了课堂活动的有效性和趣味性。 3.课堂中应该引入更详尽的活动机制，鼓励学生的信心和参与热情。