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幼儿园小班游戏教案 【精华】幼儿园小班游戏教案范文八篇 幼儿园小班游戏教案 篇 1 活动目标： 1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动 作。 3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 活动准备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一只螃蟹网。 活动过程： 1、学习Ａ段动作。 (1) 指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。 螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。 (2) 指导语：“螃解的小脚可多 了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？” 2、创编、学习Ｂ段动作。 (1) 指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议： 我们一起来吹个大泡泡吧。 (2) 指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站 成散点学习螃蟹横行的动作。 3、创编、学习Ｃ段音乐。 (1) 指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动 作）我怎么了？ (2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。 (3) 指导语：我们 想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒 痒。） 4、听音乐完整练习动作。 (1) 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起 来跳个螃蟹舞。 (2) 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动 作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3) 在教师带领下再次练习动 作。 5、倾听并感受尾声音乐。 (1) 指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然， 谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2) 指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别 在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲 呢？” 6、散点站位，听音乐完整做动作。 教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示 动作。做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。再次听音乐完整做动作。 幼儿园小班游戏教案 篇 2 设计思路： 一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是 谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是 ji 妈妈。” 在孩子们七嘴 八舌中“蛋”的主题产生了。先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的 “秘密”，在参观采访中，孩子也了解到 ji 、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大 家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的 资料。今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼 儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学 结合进去，注重了内容间的有机整合 。 活动目标： 1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。 活动准备： 有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有 YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。 活动过程： 1、智游： Yes or No 玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片， 师问：这是谁？并用英文“ Hello hello bird ”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招 呼。 师再问： Bird 会生 egg 吗？师说：“ One