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《口 教学目标： 1、 了解细腻生动的描写、清晰明了的思路 2、 体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法 3、 赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民 间艺术的精神奇妙 教学重点： 1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路 2、正面描写与侧面描写的有机结合 教学难点： 启发学生的想象，使之对文章的内容有深切的体会 教学方法： 朗读法讨论法 教学过程： 第二课时 复习导入，巩固练习 1、 解释加点的字 2、 翻译句子 3、 检查朗读课文 二、整体感面 1、 指名三位学生朗读2、3、4段 2、 研读分析 理解描写上的有条不紊、层次分明。口技表演描摹了几个场面？请进行简略概括？ 明确：三个场面：梦中惊醒、渐入梦乡、火起群乱。 学生再读2、3、4段，完成下列问题 说明：鼓励学生讨论、商量。 场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应 梦中惊醒 犬吠、欠伸、 吃语、大啼、 妇呜、絮絮、 大叱（一时齐 发） 由远及近 由外到内 由小到大 众妙毕备 伸颈，侧目，微 笑，默叹，以为 妙绝 渐入梦乡 黝声、妇拍儿 渐止、鼠作作 索索、倾盆器 （声）咳嗽 逐步变小 意少舒，稍稍正 坐 火起群乱 大呼、齐哭、 百千大呼、齐 哭、犬吠、力 拉崩倒、火爆 声、风声、求 救声、抢夺声、 泼水声（无所 不有） 突然变大 由少而多 由少而杂 虽人有百手，手有 百指,不能指其- 端；人有百口，