小学英语公开课教案与教学反思Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock..docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语公开课教案与教学反思Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o’clock. 魏 一、教学目标：1、学问目标〔1〕能口头运用I get up at seven o’clock，并用这类语句描述自己的2—3种日常活动。〔2〕能听、说、读get up 、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed.2、技能目标：能用英语描述一天的主要活动及其活动时间3、情感看法目标：采纳各种活动途径，培育学生学习英语的兴趣，培育学生主动地参加和主动学习，让学生爱上英语。二、教学对象分析： 三年级的学生正处于活泼好动的最正确学习英语时期。因此，在教学中，本人以学生为主体，为了给孩子们创设一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了一些活动，从而培育了学生学习的主动性。 三、教学重点：六个词组和句型I...at...o’clock四、教学难点：能够运用所学习的词汇和句型进行沟通。五、教学过程：〔一〕Warming up1、Greetings: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Dong.  T: What day is it today?  Ss: Today is …….  T: Are you happy?  Ss: Yes, we are. 2、Saying a chant One, two, three, four.  Come in please and close the door.  Five, six, seven, eight.  Go to school and don’t be late.  Nine, ten, nine, ten.  Learn English again and again. 3、Singing: 《Good morning Sam》〔通过简洁的对话、欢快的歌曲等活跃课堂气氛,让学生的心情进入到课堂中来。〕〔二〕New concept.1、T: Oh, you are so clever. Today, let us learn Module 5 Time Unit 1 I get up at seven O’clock. (板书并让学生跟读。) T: Hello, boys and girls. What’s this?〔出示实物钟表。〕  Ss：It’s a clock.  T: You are so clever.  T: Do you know? What’s the time? (如今几点了？)  Ss: 7:00  T: How to say in English? Ss:  T: Ok, I will tell you. Its7 o’clock. T: When do you get up? 〔Explain in Chinese 并做出动作〕 T: I get up at 6 o’clock. What about you?  Ss: I get up at …….  Practice in pairs: I get up at ……. 2、情景教学词组 go to schoolT: I go to school (背书包，做去学校的动作)教读go to schoolS：I go to school at eight o’clock.贴去学校的图片检查学生把握状况，先集体后个人3、用同样的方法引出新词组：have lunch、go home、watch TV、go to bed.。4、Games:〔1〕看钟说时间。〔2〕看动作说内容。〔have lunch、go home、watch TV、go to bed.〕〔通过游戏稳固练习点钟和回家、看电视这些词组，为下面能说好整个句子打下基础。〕5、Do exercises:On the board write the following