《Unit 3 My school calendar B. Read and write》教学设计教学目标.docVIP

Unit 3 My school calendar Part B Read and write教学设计 一、教学目标： 知识与技能： ?学生能在思维导图的帮助下获取（邀请函）的关键信息、读懂邀请函，完成读后的相关活动，学习阅读策略以提高阅读能力； ?能够根据所设定的情景，综合运用本单元的核心句型。 过程与方法： ?运用思维导图梳理出邀请函的基本文本结构，复述邀请函内容，并根据思维导图仿照书本上邀请函的格式写一封端午节邀请函； ?能运用读写技巧，进行简单的读写训练。 情感态度与价值观： 通过在教学中渗透我国传统节日文化，培养学生的民族自豪感。 二、教学重难点： 利用思维导图进行阅读，进而完成相关读写训练，培养学生的综合语言运用能力，从而达到“Do something in English”这一目标。 三、教学过程 Step 1 Pre-reading Sing a song about months. T: Hello, boys and girls. Let’s sing together. Let’s think: what should an invitation include? 设定情境：Wu Yifan发微信求助怎样写邀请函。 T:(微信提示音) Oh, we have a WeChat message in our Group Chat. It’s from Wu Yi