二年级语文《我有一盒彩笔》练习题（上册）.docVIP

　　二年级语文我有一盒彩笔练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。 　　一,拼一拼,写一写: 　　 　　 　　二,多音字组词：三,写出同音字并组词: 　　()____() 　　爪 　　()____() 　　三,想一想,填一填: 　　相()围()此() 　　想()伟()些() 　　观()奇()怪() 　　现()夺()经() 　　强化提高作业 　　四，给下面的句子加上标点符号: 　　1.好朋友要互相帮助2.这是你的尺子吗 　　3.公园里的花真多啊4.列宁是个诚实的孩子 　　五,在括号内填上适当的词语: 　　画()点()张()舞() 　　腾()()()赞()绝() 　　强化提高作业 　　六,选词填空: 　　1,陈毅小时候非常()读书.(喜欢欢快) 　　2,太阳升起来了,()个大火球.(象像) 　　3,北京是闻名世界的()市.(城诚成) 　　4,同学们在()地写作业.(用心关心) 　　作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们提供的二年级语文我有一盒彩笔练习题，可以更好的帮助到大家的学习! 　　延伸阅读 　　1、小蝌蚪找妈妈 　　教学目标： 　　1、会认15个生字，会写10个字、 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、 　　3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望、 　　4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力、 　　教学重点： 　　1、会认15个生字，会写10个字、 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、 　　教学难点： 　　在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究植物奥秘的兴趣和欲望、 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、启发谈话，导入新课： 　　同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象、这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语、 　　出示：大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游、后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈、谜底是：蝌蚪、 　　下面我们来听一首好听的儿歌，看看小蝌蚪是怎样成长的、 　　二、初读课文，认读生字： 　　1、出示自读要求、 　　（1）听范读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、 　　（2）画出生字、词语，多读几遍、画出不理解的地方、 　　2、小组学习、（1）组长检查生字读音、 　　（2）交流识字方法、重点识记“塘”“鼓”两个汉字、出谜语：“唐朝土地、”“支援十粒豆、” 　　（3）接读课文、 　　3、检查小组学习情况、 　　（1）课件出示生字、词语、 　　①指名开火车朗读，师生正音、 　　②齐读、 　　③去掉拼音朗读、 　　4、小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词、 　　三、自读课文，感知内容: 　　1、认真读课文，边读边想，看谁填得准、 　　出示题目：课文共有（）个自然段、写的是（）找妈妈的故事，他们分别向（）、（）打听自己的妈妈，最后，他们发现自己的妈妈是（）、 　　2、试着用自己的话复述课文内容、 　　四、情景朗读，把握内容与情感: 　　1、分段朗读、 　　（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去、 　　问：小蝌蚪长得什么样子？请你画出来，然后读一读，注意读出小蝌蚪的可爱哦！ 　　（2）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴、你们到那边去找吧！” 　　问：你能感受到小蝌蚪的礼貌和鲤鱼阿姨的亲切吗？读出来吧！ 　　（3）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈、你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳、你们到那边去找吧！” 　　问：你能感受到小蝌蚪的急切和乌龟的和蔼可亲吗？读出来吧！ 　　（4）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛、 　　提示：可以边朗读边表演、 　　（5）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上、 　　提示：引导学生注意动词的连用、 　　五、生字指导，学习书写: 　　1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、 　　重点讲解“两”“哪”两个字，区分“俩和两”，区分“哪和那”、谜语学习“就”和“宽”，出示“龙进京城少一撇、”“宝盖底下看见草