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康院教学工作实施细则 根据国家教委、卫生部、国家中医药管理局关于印发《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》的通知（教高〔1992〕8号）文件精神，高等医学院校的附属医院是高校的重要组成部分，附属医院应承担临床理论教学、临床见习、实习等教学任务，附属医院的教学管理及教学人员安排、教学设施、设备是对高等医学院校进行条件评估的重要依据之一。为进一步发挥“一校两附院”模式效能，推动学院及我院的发展建设，奠定校院“双赢”局面，实现市委市政府提出的建设“独具特色，西部一流”的卫生康复类高职院校战略目标，提出本意见。 一、加强教学工作的重大意义 加强教学管理，充分调动广大专业技术人员参与教学活动的积极性，不仅是大学附属医院义不容辞的当然责任，更是提升专业技术人员总体素质，促进专业技术水平总体上台阶的战略考量和重要举措；是促进专业技术人员向学者型、专家型“双师”蜕变的必由之路。 二、完善管理体系 1.医院成立教学管理委员会，院长为主任，分管领导为常务副主任，统筹协调教学工作。 2.医院独立设置教学管理科，负责所有教学工作（包括教学、见习、实习、学生岗位体验、带教带习、学院教师结合临床实践等）的管理、安排和协调，负责建立和管理师资库。 3.建立兼职教师师资库，作为学院“双师”教师师资库的组成部分。医院要按学院人事、教务部门所制定的标准，遴选符合条件的人员进入师资库，并实行动态管理。 4.在主要临床、医技科室设专职教学秘书，承担科室教学管理的事务性工作。教学秘书待遇按医院行政后勤平均奖执行。 5.各临床医技科室依据学院和医院下达的教学任务，按教学年度轮换设置教学岗，主要承担具体教学任务。临床教学岗教学期间实行脱产教学，教学岗人员必须来自师资库；医院医技、护理授课老师仍为不脱产教师。 三、建立和完善激励措施 1.专业技术人员应积极参与教学工作，教学质量好作为专业技术人员评优、晋职、晋升必备条件。 2.对临床医技科室教学工作给予专项补贴。临床科室兼职教师行课期间实行脱产教学，其绩效享受科室平均奖（不含工作量）和课时费，课时费标准按照 康院相关规定进行核算；医技、护理兼职教师不脱岗，不享受科室平均奖。临床医技科室均按课时费的30%补贴至承担教学任务的科室。 3.专业技术人员全脱产参与教学工作应给予一定时间的教学假，度假期间视为出勤。