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《少数民族节日多》观评课 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了思想指引和实践遵循。讲话语重心长、充满哲理，春风化雨、沁人心田。为我们小学思想品德课的老师，如何贯彻落实提出了新的要求。思想品德课是落实立德树人任务的重要课程，是引导学生修大德、明大理、立大志、行大道的重要途径。我们应该下大力气上好思想品德课程。 今天，借着研修的平台，聆听了刘老师的这节《少数民族节日多》品德与社会课，我感触颇多，收获匪浅。 首先，我认为刘老师的这堂课，教学准备充分，基本功扎实，教学环节环环相扣，思路清晰，语言精练、规范，评价及时有效、有针对性。课堂呈现形式活动性强，开放式教学体现好，能够引导学生通过探究节日的习俗，感受到人们在节日中享受到的快乐，激发学生热爱生活、热爱祖国的情感。是一堂值得我学习与借鉴的好课。 其次，刘老师本节课教学设计，目标明确，重难点把握到位，教师自身素质较高，课堂把控能力强，教学过程中，能够有效引导、点播，以学生为主体，关注学生的发展需要，为实现教学目标，做了充分的准备。例如：教师课前，收集了大量有关民族风俗、民族节日的介绍内容、视频和图片，制作了精美的课件，更加直观、形象的表现了中国，多民族不同地域，不同风情的民族特点，有效的调动了学生的学习兴趣，丰富了学生的知识，紧紧抓住学生的好奇心，引导学生寓教于乐，教学效果较好；又如：教师能够有效引导学生，通过读书、上网等形式,，搜集有关少数民族节日的资料，培养学生查询信息、归纳和总结信息的能力。 最后，本节课的教学，刘老师力求让学生了解到少数民族节日习俗、来历，特别是对蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、藏历新年等少数民族的节日都有了比较深刻的印象。 同时，这节课也培养了学生收集分析资料的能力、交往与表达的能力。通过同学们之间的交流和汇报，更是了解到我国56个民族不同的历史文化和习俗。通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强了民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。