《识字5》完美教案.docVIP

语文学科教案设计 单 元 第五单元 课题 识字5 教学内容 识字5 教学目标 1.学会本课生字词，掌握“了”这个多音字的两种读音。2.观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3.了解夏季的特点，积累词语。 教学重点 学会本课3个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个偏旁。掌握“了”这个多音字的两种读音。 教学难点 借助图画上描绘的事物去理解字词，了解夏季的特点，积累词语。 教学具准备 多媒体课件、实物投影 教 学 过 程 设 计 一、借助图画，引出词语 1．出示课本第74页图，师：图上画的是哪个季节的景象？ 课件出示：“夏天”（“夏”字变红）指名读词语。 过渡：这幅图画了夏天的哪些景象呢？仔细观察，用几句话了描述一下。 （1）生看图描述图上的夏天景象。 ①生说图1， 师相机点拨： 风好大啊，把人刮得直不起腰，树也刮得要倒了，这就是——出示：台风。（师范读，指导读出台风的猛烈） 天空中电闪雷鸣，雨越下越大，这就是——出示：雷雨。（指导读出雨大） ②你还观察到了什么景象？师根据学生的回答，课件出示：荷花 雷雨（指名读词语） （2）师小结：刚才我们按照从整体到部分的顺序观察了图画，图文对照，认识了图上夏天的事物，下面，我们就用这种方法再来观察一幅图。(板书：从整体到部分) 2.出示课本75页图，你看到了哪些景象？ （1）生根据看图说话要