《识字8》优秀教案.docVIP

课题：识字8 研讨过程： 第 二 稿 设 计 复习导入，揭示课题 ?谈话：上节课，我们学习了4个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指导认读）今天，我们学习“识字8”，再学习几个偏旁，看谁学得好。板书：识字8 看图学偏旁“鸟” ?学习第一行词串：乌鸦???海鸥????杜鹃 1.看图认识偏旁“鸟” （1）教师画鸟图，提问：这像什么？这就是古时候人写的“鸟”，演变到今天就变成这样——鸟。 （2）古时候很多字都是模仿实物写成的，“鸟”既可以表示一个实物，也可以作为一个偏旁，请学生读偏旁“鸟“。 2.看图认识词语。 ⑴乌鸦（出示乌鸦图片） ①你是怎么知道这是乌鸦的？“乌”表示它的羽毛是黑色，它喜欢吃害虫、腐肉，所以人们又称它“清道夫”。（学生介绍，教师补充：“乌鸦反哺”的故事，教育学生孝敬父母。） ②你们喜欢乌鸦吗？想和它做朋友吗？指名读，齐读。 ⑵海鸥（出示海鸥图片） ①为什么你想和海鸥做朋友？指名读。 ②你在哪里见过它？海鸥的外形最吸引你的是什么？海鸥有了这对长长的、有力的翅膀，才能在波涛汹涌的大海上自由都飞翔。飞行时候发出“呕呕”的声音，它是海港清洁工，是海上气候预报员，） ③谁来赞美善于飞翔、持之以恒的海鸥？指名读，齐读。 ⑶杜鹃（出示杜鹃图片） ①你想认识的这位朋友很热情，它想和你说说话。（师模拟杜鹃的叫声——“布谷、布谷”） ②谁想和它做朋友？指名读。大家一起来和它打个招呼吧！齐读。