一年级《识字学词学句（二）２》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《识字学词学句（二）２》－教学教案   教学目标： 　　　1．学会本课10个生字，把握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇”6个字。　　　2．正确、流畅地朗读短文。　　　3．知道短文中的“眼睛”分别指什么，它们各有什么用途。　　　4．认识引号。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　　我们每个人都有一双光明的眼睛，谁来说说我们的眼睛有什么作用？　　　　今日我们要通过学习，认识三种特别的眼睛。　　二、指导看图　　　1．出示课件1：图上有很多什么？科学家要观看它们，用什么呢？　　　　　再看左图：科学家用的这架仪器叫什么？它是什么样的？与我们观察过的一般望远镜有什么不同？　　　2．出示课件2：图上画的是谁？在干什么？他用的仪器是什么？〔显微镜〕在哪儿见过？　　　3．出示课件3：图上画的是什么？潜水艇在哪航行？〔潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰。〕海军叔叔在潜水艇里隐藏在水下，他通过什么观看海面的状况呢？你能找到潜望镜吗？　　三、自读短文　　　1．自由读，做到读音正确，语句连贯。　　　2．标出自然段。　　　3．检查自读状况。　　四、学习短文　　　1．学习第一段。　　　　〔1〕读第一段，看看有几句话，每句说了什么？　　　　〔2〕议答。　　　　　　①看图说说望远镜是谁的“眼睛”？　　　　　　　理解“天文学家”：特地讨论太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。　　　　　　②望远镜能关心天文学家看到什么？　　　　　　　用“可以”说一句话。　　　　　　③这里的眼睛为什么带引号？认识引号。　　　　　　　〔用上引号，说明这不是真的眼睛，在句子中希望远镜。〕　　　　〔3〕练习朗读。　　　2．学习第二、三段。　　　　〔1〕自读二、三段，想想医生、海军战士的“眼睛”指的是什么？它们有什么用途？　　　　〔2〕小组商量。　　　　〔3〕班内沟通。　　　　〔4〕练习朗读第二、三段。　　五、总结全文　　六、指导朗读　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查复习　　　　出示卡片，认读生字词。　　二、分析字形，指导书写　　　〔1〕读课后的生字，想想自己能记住哪些字？用什么方法记的？　　　〔2〕沟通记忆方法。　　　〔3〕重点指导。　　　　　　医：　　　　　　战：右边笔顺是：　　　〔4〕在教师的指导下练习书写。　　　〔5〕扩词。 《识字学词学句〔二〕２》