幼儿园小班音乐教案《小司机》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐教案《小司机》含反思 荣  活动目标： 1、幼儿仔细的观看老师出示的教学挂图，学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与同伴音乐游戏的欢乐，对音乐产生宠爱。3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：1.自制小汽车、红绿灯。2.教学挂图《过公路》。活动过程：1.出示教学挂图，说说过公路的阅历：图片上有谁?他们在干什么?你是怎么过公路的?为什么过公路要看好红绿灯?过公路时还有谁要看好红绿灯?小司机怎样开汽车?今日我们就来学做小司机。2.体验游戏过公路：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停，绿灯行)。3.听音乐，分辨音乐信号：老师弹奏不同的音乐(高音、低音)，幼儿商量各代表的信号：这两个声音有什么不一样?高、低音可以代表什么颜色的灯呢?教师依据幼儿商量的倾向，[教案来自：快思教案网.]确定高、低音代表不同颜色的灯。4.游戏小司机：老师弹奏划音，幼儿探究其代表的信号：这个声音像小司机开车时的什么动作?(刹车)老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿开心的游戏。教学反思： 首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简洁介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在旅游自驾游的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中渐渐经受了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？你的车停在第几个车位上？它们停对了吗？谁来关心他们排一排？问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学学问和阅历，整个过程幼儿在游戏情景中探究学习。