小班健营养教育教案20篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健营养教育教案20篇 荣  〔1〕小班科学活动教案《大萝卜有养分》含反思 　　幼儿园小班科学教案：有养分的大萝卜活动名称：有养分的大萝卜设计思路：　　萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一，其品种多样、养分丰富。可小班的孩子大多数挑食，不喜爱吃萝卜做的各种菜，经常有意吐出来或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪费。针对这些现象，我们组织了本次活动。活动一：形形色色的萝卜活动目标：　　1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。　　2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。　　3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：　　1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。〔胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等〕　　2、切好的萝卜条两盘。活动过程：　　1、教师出示萝卜，让幼儿观看萝卜的外形特征。　　2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和样子。　　3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观看里边的颜色。　　4、根据老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。　　5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。活动二：有养分的萝卜菜〔二课时〕　　品尝各种萝卜菜活动目标：　　1、了解萝卜的各种吃法。　　2、知道萝卜有养分，教育幼儿不挑食活动预备：　　1、教师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆；碟子和勺若干。　　2、预备各种萝卜做的凉菜〔凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝〕和热菜〔炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤〕以及萝卜馅包子、饺子等。活动过程：　　1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，介绍餐馆的特色菜各种萝卜菜。　　2、品尝凉菜，商量：菜是怎么做的？什么味道？有何特点？活动反思：本次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候，面对形形色色的萝卜，孩子们发出惊叹：有这么多种的萝卜啊！通过认识，孩子们很简单就把握了萝卜的基本特征，并特别精确地根据萝卜的颜色、样子以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，孩子们很快被熊大婶的表演所吸引，并且心情也受到了感染，争相品尝商量各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝；有的被生萝卜丝辣得直咧嘴；就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味孩子们在品尝的过程中都美滋滋地说：真好吃！真好吃！在自己动手拌凉菜的过程中，孩子们更是参加兴趣深厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动小小自助厅的阅历，每个孩子都象模象样地、特别投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后又尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放，整个成了个大杂烩。孩子们陶醉在自我动手的过程中，在互相品尝的过程中，又尽情地体验着胜利的欢乐。在动手捏萝卜的时候，孩子们充分发挥了想象力和创造力，捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后，孩子们对萝卜菜的看法有了很大的转变，都认识到：萝卜的养分丰富，多吃萝卜有利于身体健康。延长活动：让家长协作，在家中做萝卜菜时尽量让幼儿参加，并鼓舞幼儿多吃萝卜做的各种菜。环境布置：1、将各种实物萝卜摆放到科学角中的认识角。2、科学角中用浅盘盛水生萝卜花。〔2〕小班健康教案《有养分的早餐》含反思活动设计背景依据班上有个别挑食的孩子和饮食习惯不好的孩子，引导孩子了解早餐的种类、样式和养分成分，并通过精致的挂图和好玩的课件，来吸引孩子的留意，引起孩子对早餐的兴趣，借此让孩子了解养分早餐的奇妙作用，培育孩子良好的饮食习惯。活动目标1. 了解常见早餐的种类，知道哪些食物有那些养分。2. 培育孩子养成良好饮食习惯。3. 体验共享的欢乐。4. 知道人体需要各种不同的养分。5. 初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：养成良好的饮食习惯。难点：各种食物中所含的不同养分价值。活动预备1. 精致挂图;2. 课件;3. 小伴侣自带养分早餐。活动过程：一.开始部分以故事导入话题：今日刘老师要给大家讲一个故事，故事的名字是《爱挑食的兰兰》。二.基本部分1.围绕早餐进行谈话活动;2.请小伴侣说说自己的早餐都吃什么;3.结合课件，介绍早餐的不同搭配养分;4.结合自己的生活，请孩子自己说一说有没有按时吃早餐，自己的早餐都有哪些养分。三.结束部分小伴侣一起共享美味的养分早餐，体验共享的欢乐。教学反思本次活动贴近孩子生活，简单引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的养分成分把握需加强。对孩子的饮食习惯多关注，并表扬