小班下学期美术教案大全200篇.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班下学期美术教案大全200篇 荣  〔1〕小班美术优秀教案《画小猪》含反思 活动目标1、指导幼儿初步学会支配主题画面。2、体验作品及创作带来的乐趣。3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸;小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动[师]小伴侣们，今日我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)(幼儿答对后，教师出示小猪头饰)哪个小伴侣能边唱边表演这首歌呢?二、师幼示范绘画(示范画一)[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着;身体趴着;有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最终围上栅栏，小猪就有家了。(示范画二)[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、散步)如今老师来画画正在散步的小猪。[师](教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小伴侣们想想看，小猪会在哪里散步呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小伴侣来试试看?(幼儿一作画)[师]小猪散步的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有许多空白的地方，你们觉得太阳应当画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)[师]这时候，一个熟识的声音传来：咳，你好!;.教.案来自:快思老.师教.案网;小猪回头一看：哎呀，原来是好伴侣也来散步了。你们说说，小猪的好伴侣可以画在什么位置才合适呢?(师依据幼儿回答示范作画。)小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特殊大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒适。[师](启发幼儿商量)假如小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小伴侣们还可以想想看，小猪和好伴侣之间还可能会发生哪些好玩的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿相互沟通)三、幼儿作画活动延长布置幼儿绘画作品的展示活动。活动反思本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的表达，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。〔2〕小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思活动目标：1.尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提示下有颜色搭配和图形组合的意识。2.通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。3.培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。活动预备：1.康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。2.颜色、大小不一的蜡光纸圆片，A4大小的白纸或黑纸每 }人一张。3.泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。4.底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴全部幼儿的作品为宜。5.幼儿有玩吹泡泡的阅历。活动过程：一、调动幼儿关于泡泡的阅历1.你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)2.有多少泡泡?(适时丰富词汇：很多、一串一串的泡泡。)3.泡泡是什么样子的?(引导幼儿观看并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)二、引导幼儿观赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT，关心幼儿整理前面获得的阅历1.有个画家画了很多泡泡，看看他画的泡泡和刚刚你们看到的泡泡一样吗?2.他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)3.这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观看出有的密集，有的分散，就像有的喜爱和好伴侣挤在一起，有的喜爱单独呆在一个很空的地方一样。)(分析：此环节的重点在于引导幼儿观看泡泡不同的组合方式，特殊是重叠、聚合、分散的组合方式，以关心幼儿丰富泡泡组合的图像阅历，便于幼儿在后面创作时主动运用。用紧紧这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为假如问题太宽泛，如：泡泡是怎么排列的?小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词精确特殊重要。)三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态1.出示大底板，指着底板上的小鱼说：小鱼也