外研版高中英语新教材选择性必修第二册 Unit 4 Breaking Boundaries-第4课时-developing ideas 教案 教学设计.docVIP

附件2： 教学设计 授课教师姓名 微课名称 Module 4 Breaking the boundaries: developing ideas 知识点来源 R学科：英语 R年级：高二 R教材版本：外研社《英语》（新标准）选择性必修二 R所属章节：Module 4 录制工具和方法 QQ录屏 设计思路 以读前、读中、读后活动，对语篇背景美国南北战争、林肯的介绍、演讲相关内容展开学习，帮助学生构建语篇内容与单元主题“breaking boundaries”之间的联系。 结合听说读看，以视听切入，创设学生运用已有知识联系本课内容，并在情境中学习、感受。 教学设计 内容 教学目的 理解《葛底斯堡演说》的历史背景和意义，感受演讲的魅力和力量； 感悟文章主题，从而加深对单元主题意义的认识； 教学重点难点 学会用英语阐释自己的观点，感悟文章主题，从而加深对单元主题意义的认识 教学过程 Step 1: 词汇预热 Step 2: 学生观看图片、电影片段，思考黑奴生活与它的不公平性。 Step 3: 学生看到林肯其人其事，了解到林肯在美国南北战争中的贡献和解放黑奴的意义。 Step 4: 读中活动1，根据标题预测文章出处。 Step 5: 读中活动2， 填充表格信息，整合文章内容，分析第一部分结构。 Step 6: 读中活动3，带着文题，细读文章，深入理解文本。 Step 7: 读中活动4，理解全