居室空间设计 教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 15 课程教学大纲 适用专业：室内设计技术 课程代码：04009 开设时间：第三学期 学时：80 学分：6 一、课程性质 该课程是室内设计专业工教引导工学人才培养模式课程设置中一门专业核心课程。通过本课程的“理论—实训—创作”一体化与基于以项目设计工作过程为导向的教学模式，使学生能掌握居室空间设计的基本方法，根据实际工程项目情况运用专业知识与技能，创造性的完成居室空间设计。教学内容分居住空间设计概念与原则、居居住空间设计与实践和欣赏与分析三个模块。通过学习居室设计的程序、设计要素、居室项目构思、居室空间优秀作品赏析等内容，在教学过程中以工作过程为导向，采用任务驱动法、工作过程导向法、案例分析法等相关教学方法，培养动手动脑能力同步并举。培育学生能够独立、规范的掌握居室设计的概念、特点及现状和发展趋势，掌握居室设计方法和流程，并针对教学过程中的项目要求构思定位，制作完成设计项目。培养学生作为室内设计专业人员的职业道德观，在实践中学会和谐与人共事，训练良好的团队合作、沟通表达能力。训练学生设计分析的方法，提高空间设计的思维能力。 二、培养目标 通过本课程的学习，采用项目教学的形式，以工作过程为导向。学生能从“理论——实训——创作”一体化教学中，基本掌握居室空间设计最新的设计理念 、知识、方法、技术、工艺，能综合运用学过的专业基础知识，独立完成系列化居室空间设计与施工管理工作，设计的图纸规范、标准，达到投标要求，设计方案具有独创性、潮流性和可实施性。 课程内容的选择标准和内容的排序标准，突出显性知识和技能，以形象思维、多向度的过程性知识，即事实性概念性知识为主支撑专业技能，以逻辑思维、线性思维、单向度的陈述性知识，即理解性论证性知识为辅，有针对性的设计培养学生的三个能力目标： （一）专业能力目标 1、能应用计算机基础知识，掌握windows系统的操作和办公软件的应用。 2、运用设计原理、空间造型设计知识根据任务书创造性地完成居室空间方案设计。  3、能运用3Dsmax、Photoshop、Autocad等软件完成居室空间工程图的制作。 4、根据居室空间项目要求，能协助项目负责人完成设计项目的施工管理与竣工验收 。 （二）方法能力目标 1、了解企业运作规范，养成良好的职业道德。 2、能应用英语识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。 3、了解本行业技术现状及发展趋势，建立可持续发展的知识基础及技能。 （三）社会职业能力目标 1、守法，身心健康，具有良好的身体素质和心理素质。 2、团结协作的敬业精神，诚实守信的做人态度； 三、与前后课程的联系 1、《居室空间设计》在本专业的定位是专业学习领域课程体系的导入课； 2、居室空间设计在设计理念、知识、方法、程序和施工工艺、装饰材料、工艺流程等方面与公共空间设计有许多共同与相通之处； 3、《居室空间设计》在本专业的定位是公共空间专题设计的先导课，在专业学习领域课程体系结构设置中起到承上启下的作用。 四、教学内容与学时分配 该课程把实践教学与理论教学有机结合，通过课堂多媒体理论教学、校内实训室和校外居室设计装修工场现场教学、模拟单项创作实训和实际工程项目综合创作实践，使学生能把本课程的理论知识融会贯通，侧重学生职业能力和职业技能的养成，提高学生的创意思维、创新能力和综合素质，体现本课程“理论——实训——创作”一体化的课程教学模式。 表1 课程项目结构与学时分配表 教学情境 教学内容 理论学时 实践学时 小计 教学模块一 居住空间设计概念与原则 7 2 9 教学模块二 居住空间设计与实践 26 37 63 教学模块三 欣赏与分析 6 2 8 合计 39 41 80 授课章节课时安排 授课章节 理论 课时 实训内容 实践 课时 第一 章居住空间设计概念与原则 第一单元 居住空间设计概念与原则 第一讲 居住空间设计含义及内容 1 　 第二讲 室内设计风格流派与类型1 1 　 第三讲 室内设计风格流派与类型2 1 　 第二单元 中外居住空间发展概况 第一讲 国内居住空间发展概况 1 　 第二讲 国外居住空间发展概况 1 　 1 第三单元 居住空间规划与设计原则 第一讲 功能布局合理原则 1 　 第二讲 形式美原则 1 　 1 第二章 居室空间设计与实践 第一单元 小户型居室空间设计 第一讲 小户型设计案例分析 1 　 1 第二讲 小户型设计基本原则与项目调研 1 小户型室内设计项目调研 1 第三讲 平面规划与制图表现 1 平面图制图表现 1 第四讲 人体工程学与应用 1 人体工程学应用 1 小户型设计作业分析与总结 1 第二单元 中户型居室空间设计 第一讲中户