《农村水电站计算机监控技术》教学大纲.docVIP

《农村水电站计算机监控技术》教学大纲 所属系部：机电系 适用专业：发电厂及电力系统 课程编号：FDB113（理论课程）、FDC112（实训课程） 课程类型：专业必修课 1、前言 1．1课程的性质与任务 《农村水电站计算机监控技术》是发电厂及电力系统专业的一门主干核心课程，本课程开设符合社会对农村水电站计算机监控岗位的人才需求，是发变电设备及系统综合应用知识的主要课程之一，是“理实融合”的模块化课程结构体系中A方向模块的主干课程，是推行“多证制”之“水电站电气值班员”、“中级维修电工”等能力考核的必修课程。 它以计算机文化基础、电工基础、发电厂动力部分、发电厂电气部分、继电保护与二次、电气控制与PLC等课程为基础。它的目的与任务是：通过本课程的学习，使学生掌握水电站计算机监控和相关电气知识，正确选用和使用计算机监控自动化装置，较熟练地进行水电站计算机监控系统的操作，掌握水电站计算机监控的基本操作规程，会进行简单系统故障分析与调整；对水电站计算机监控系统能进行基本设计、生产、安装、调试、运行、检测、维护等，培养农村水电站计算机监控技术岗位的高技能人才。 1．2课程的基本理念 （1）开设依据。坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“理实融合”的原则，突出应用性和针对性。 （2）把“实践育人”的思想贯穿于教学中，配套实验、实训、实习教学，加强实践能力培养，以锻炼岗位技能为重点。 （3）采用行之有效的教学方法，注重教学资源库建设，以“教师为主导、学生为主体、能力为本位” 培养学生自觉学习、分析问题和解决问题的能力。 1．3课程的设计思路 （1）坚持工学结合开设课程。本课程和行业岗位结合紧密，采用工学结合开发课程，内容选择先遵循行业标准，依据行业标准和岗位要求，以项目为导向，设计内容。 （2）采用“四段渐进”的设计方法。理论设计采用：基础理论→应用技术→工程技术→拓展知识；实践设计采用行动导向型项目进行实训。 （3）课时：理论：50-60学时，课内实践：20－30学时，独立实训2周（发电厂技能实训中心），校外生产实习2周（独立开设）。学分4.5分。 2、课程培养目标 （1）总体目标：通过本课程的学习，使学生较系统地获得必要的水电站计算机监控知识，学会计算机监控原理和流程，学会常见水电站计算机监控的故障分析和排除，达到专业所要求的技能培养目标。 （2）分目标： 1）知识与能力 ①掌握水电站计算机监控的基础理论； ②理解水电站计算机监控的实践应用； ③能够分析水电站计算机监控的工程案例； ④了解水电站计算机监控的行业标准规范、企业的规程、流程、大纲等。 2）过程与方法 ①课堂讲解；②校内实训；③虚拟实训（第二课堂、虚拟实训平台）；④基地实习。 3）情感态度与价值观 ① 学习水电站计算机监控的原理与思想，学会用控制论观点来分析问题和解决问题。 ② 感悟计算机监测与控制技术在电力生产中的应用，进一步认识微机监控技术的科学价值、应用实践价值。 ③ 培养学生的团队协作能力。 ④ 培养学生的创新能力和严谨求实的科学态度、精神，形成科学的世界观。 ⑤ 在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。掌握知识和技能不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高生活能力和专业技能过程。 3、课程内容、要求及教学设计 表1 序号 项目名称 工作任务 知识内容和要求 技能内容和要求 教学情景或教学设计 课时 1 基础理论 理解和绘制计算机监控基本结构图 概论、基础知识、模式和配置等 掌握基础理论知识 课堂多媒体教学 10-12 2 应用技术理论 列出各系统的基本组成及工作特点 上位机、现地控制单元、数据库、通信系统及综合自动化 理解各个系统的工作原理和结构 课堂多媒体教学 32-34 3 工程技术理论 牢记工程实用技术的操作步骤和要点 安装与调试、维护与故障处理、系统操作等 掌握工程实用技术，为企业服务 课堂多媒体教学 8-12 4 拓展知识理论 熟悉行业标准规范、企业规程、流程、大纲等 熟悉行业标准、规范，理解企业规程、流程、大纲等，为以后顶岗实习和毕业设计做准备， 了解行业、熟悉企业生产过程。 课堂多媒体教学 4-6 5 校内实训 完成8个典型的系统操作(不包括案例分析) 典型系统的操作 仿真系统操作，提高岗位适应性 计算机上机单机操作，完成报告 6-10 6 案例分析 完成5个以上案例 典型水电站计算机监控工程案例分析 学会解决工程实际问题 分组实施，交分析报告 10-16 7 第二课堂 必须通过网络访问各个平台，如期完成工作任务 师生互动平台、网络课堂平台、工程案例资源库、在线测试平台等作为第二课堂供学生学习 通过第二课堂