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小学英语 letstalk 教案 【篇一：小学英语《 what time is it ？a lets talk 1 》教案】 人教版 pep 小学英语四年级下册 unit 2 what time is it? 共四课时 一、教材分析： 本课的话题是 “时间 ”，要求学生掌握整点时间的表达，并能在实际 情景灵活运用句型 “what time is it? it ’s … o ’clock.。12 个数字是” 三年级已经学过的知识，为本课的教学做了很好的铺垫。但学生初 次接触 “时间 ”话题，且问句的发音比较难，在教学中要巧妙地突破 难点。另外，时间与学生的学习、生活息息相关，因此本课的教学 易激发学生兴趣，教师可引导、鼓励学生在生活运用新语言，使语 言回归生活，真正做到 “学以致用 ”。 二、教学内容 let ’s learnlet ’s talklet ’s do let ’s play 三、教学目标 1 、 认读 a 、b 部分 let ’s learn let ’s talk中的单词和句子 。 2 、能够询问时间并做出正确的回答。 3 、 能够听懂并发出一些指令。 四、教学重点 教学难点 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 五、具体教学步骤 第一课时教学设计 教学内容： part a let ’s learn let ’s do 一、教学目标： 1 、知识目标： a. 能够听懂、会说与学习生活相关的单词： breakfast, lunch, dinner, music class, pe class, english class. b. 能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答： what time is it? it ’s …o ’clock. it ’s time for … c. 能够听懂并发出一些指令，如： time for breakfast ．drink some milk ． 2 、能力目标： （1）能运用新知识并结合实际情境中运用句型 it ’s ____ o ’clock. it ’s time for _________. （2 ）能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 3 、情感目标： 培养学生珍惜时间的意识、能够合理安排时间。 二、教学重点： 1 ．句型： what time is it? it ’s … o ’clock. it ’s time for … 2 ．词汇： breakfast, lunch, dinner, music class, pe class, english class. 三、教学难点 ： 1. breakfast 和 o ’clock 的发音。 2. 对新句型 “what time is it? it ’s nine o ’ clock. it ’s time for?的理 ” 解和运用。 四、课前准备： 1. 教师准备本课时单词卡片、图片。 2. 教师准备一个挂钟。 3. 本课时 let ’s learn let ’的录音带。s do 4. 本课时所需的多媒体课件。 五、教学过程： （一）热身／复习（ warm-up/revision ） 1 、日常口语交流。 2 ．sing a song ten little candles dance. （二）呈现新课 （presentation ） 1. lead-in (1) 火眼金睛：开展认数比赛，教师在课件的相应位置出示 1-12 这 12 个数字，引导学生分组开展抢数字活动。 教师用一个大大的 o 圈住这 12 个数字，形成一个大钟。然后指着 问：