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小学语文拍手歌教案 【篇一：一年级语文下册《识字 4 、拍手歌》教案 (2017 最新语文版 )】 识字 4 ．拍手歌 教材简析： 本课是识字歌谣，它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起， 既增加了学习的趣味性，又巧妙地介绍了合体字的组字方法。课文 每两行是一个相对独立的结构，用儿歌的形式介绍一个汉字。前一 行是引句，用拍手游戏的形式，引出后一行。后一行是重点，介绍 合体字。课后列出了本课的会认字、会写字和要求掌握的偏旁。会 认字在横线格里，会写字作为习题第二题，在田字格里。要求掌握 的 4 个偏旁提手旁、人字头、虫字底、三框儿，分别在 “拍 ”“合 ”“蚕 ”“匹 ”4个会写字中用红色标示出来。本课插图是一边拍 手一边说汉字的情景，与课文中 “休 ”“蚕 ”“拿 ”三个字相对应。 设计 说明： 本课结合儿童的年龄特点，由八组句式相同的韵文有序排列组合而 成，朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧， 激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领， 启迪学生们智慧的火花。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，采 用多种方法读准字音，认记字形。通过有感情地朗读，来表达自己 快乐的心情。 教学目标： 1 ．会认 “拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹 ”12 个生字。 2 ．会写 “拍、合、豆、谷、蚕、匹 ”6个字，学习提手旁、人字头、 虫字底和三框儿。 3 ．借助拼音朗读儿歌，读准字音，读懂内容，复习巩固 “合在一起 成新 字 ”的方法。教学重点： 1 ．会认 “拍、匹 ”等 12 个生字，会写 6 个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学准备： 1 ．制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2 ．自学字词，熟读课文。（学生） 教学流程： 一、游戏引入 1 ．师生一起做拍手的游戏。（出示拍手游戏课件） 2 ．今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《拍手歌》。 3 ．板书课题，齐读课题。认读生字 “拍 ”。 4 ．我能组词。拍（ ）（ ）（ ）（ ） 二、初读课文，识字学词 1 ．自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音多读几遍。学生按 要求自学课文。 2 ．指名读、开火车读生字。 拍 靠 蚕 插 根 棍 把 掰 苞 鸣 闯 匹 合 豆 谷 3 ．交流识字方法。 4 ．再读课文，识词。 拍手 休息 天虫 棍子 闩门 写字鸣啼 掰包谷 甜豆豆 5 ．认读生词，指名读、开火车读等多种形式读。 6 ．我会连。 【篇二：人教版小学音乐一下《幸福拍手歌》教案设计】 《幸福拍手歌》教学设计 一、教学内容： 学唱《幸福拍手歌》 二、教学目标： 1 、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》 2 、幼儿能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》 3 、能准确的演唱连续的附点节奏 4. 通过创编第 2 、3 、4 段歌词，激发幼儿的创造力。 三、教学重点： 1 、带上动作演唱《幸福拍手歌》 2 、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字 四、教学难点： 感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。 五、教具准备：多媒体课件 ppt 钢琴 黑板 六、教学过程 一、 导入 1. 组织教学，师生问好歌 2 、看多媒体，用课件出示（漂亮的草地，上面有花、树、房子、蓝 天 白云 . 小鸟）听欢快的音乐，跟老师一起来跳律动操。 （设计意图：用欢快歌曲将幼儿的积极性先调动起来，孩子跟老师 一起来做律动 操，既有节奏又能带动气氛）。 3 、课件转到一副图画，是一架直升飞机。老师讲故事：小朋友们， 今天我要