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数学教师工作自我判定五篇参照 优选数学教师工作自我判定 篇一 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今此后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上脚扎实地，不敢有丝毫粗心，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊敬和信任的老师。 一、做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师，第一应当有一个健康进步的思想。与时俱进，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，尊敬学生。我踊跃参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做勤学习笔录。我还深知要教育勤学生，教师一定先言传身教，不时做到教书育人，言传身教，以自己的人品、行为 去感染学生。作为一名教师， 自己的师表形象要时辰注意， 在工作中我踊跃、主动、勤奋、责任心强， 乐于接受学校部署的各项工作 ; 不辞辛苦。 在不停地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都获取较快的提高。 二、做一个有爱心的教师 我把热爱学生放在第一位， 有了这类心境， 师生之间就能处于一种友善的状态，好多事情便水到渠成。 因为爱是无声的语言， 是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的珍爱着我的班级，与孩子们相同相处，做他 们的好朋友，尊敬他们、相信他们、理解他们，踊跃主动与他们相处。在课上只若是对学生有好处的，我都会尊敬。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不胜其烦的回答他们。学生的成绩总会有益害之分，无论成绩利害，我都视同一律。对性格怪异的学生，更多的赐予热忱的帮助。企图使出他们恢复自信，走出自我谈论的误区。人的感觉是相互的，教师的真挚学生是能感觉到的。我深信 : 只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念 的基础上，联合自己所教的学科， 踊跃研究有效的教课方法。 开成自已的教课风格。我把课本知识与学生的生活相联合，为学生创建一个富裕生活气味的学习情境，同 时侧重学生的研究发现，指引学生在学习中学会合作沟通，提高学习能力。在教课上，我一悔过去教师演示、学生模拟的传统教课方式，在学生中展开研究式学习，使学生的知识本源不不过老师，更多的是来自对书本的理解和与伙伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。 参照 数学教师工作自我判定 篇二 一学期来，自己在教育教课工作中，一直坚持党的教育目标，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创建能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，遵从领导的分工踊跃做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，广泛获取各种知识，形成比较完好的知识结构，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提高，从而不停提高自己的教课水平，并顺利完成教育教课任务。 下边是自己的教课过程中所得的一些领会： 1、为了上好课，我做了下边的工作： 教课工作方面，优化教课方法，按惯例做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教课真切表现“教师为主导，学生为主体”的教课思想，并联合 学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展学生心理 ; 创建情境，引发学生的认知需乞降创新欲念， 使学生从感情、 思想和行为上主动参加学习 ; 精心设计练习作业， 练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养优秀的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要修业生先要认真审题，边审题边思虑的习惯。依据学生的实质状况进行集体指导和个人指导，热忱指导中下生，有组织地进行课外 活动，活动讲究实效 ; 重视对学生的知识观察， 做勤学生的补漏工作。 依据教材的特色进行德育浸透，对学生进行有效的道德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄入者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从 被动接受的“要我学”转变成主动的“我要学” ，变“学会”为“会学”。“我要学”、 “学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技术。 2、要提高教课质量，还要做好课后指导工作，部分学生缺少自觉性，常常不可以 准时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这类问题，我就进行对学生进行思想教育。建立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，其实不是他们没有潜能，而是不 相信自己有潜能， 在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失掉了信心。 所以形成“自己脑子笨”这类意识，长此过去，形成习惯，一遇到问题，先想自己不可以，对自己没信心，结果自己什么都学不可以，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。 我所教六年级二班的差生比许多，他们基础比较差，学习数学很费劲，多次测试都没有及