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《搭石》快乐练习：课堂达标(二) 《搭石》快乐练习：课堂达标(二) 《搭石》快乐练习：课堂达标(二) 《搭石》快乐练习：讲堂达标（二） Ａ级基础训练：课内稳固与加强（时间３０分钟，满分５０分） 一、我能把字写美丽（看拼音，写词语） （１６分） bagrave;o f āpiacute;ng heacute;ng suacute; y ǔ l ǎ n duograve; sh ā n hoacute;ng piacute;ng w ěynǒ u xugrave; kugrave; zi 二、巧填量词（１６分） 一（ ）小溪 一（ ）景色 一（ ）石头 一（ ）俗语 一（ ）乡村 一（ ）阳光 一（ ）明月 一（ ）搭石 三、错别字门诊（在错别字的下边画横线并更正在括号里） （１８分） １、每年迅期，山宏迸发，溪水猛张。 （）（）（） ２、动做是那么胁条有序！ （）（）（） ３、搭石，采上去难兔会活动，走的快才简单保持均衡。 （）（）（）（） Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内达成，满分５０分） 四、句子创作沙龙（３０分） 例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联络着故土的小道，也联络着同乡们美好的感情。 １、风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。 ２、一张小小的邮票，联络着 ，也联络着。 五、阅读大舞台（２０分） 为了黑孩子的一条胳膊 今年初春二月的一个夜晚， 一辆救护车在非洲冈比亚的道路上奔驰着。 雪亮的车灯划破了乌黑的夜（幕 墓 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑孩子被抬了下来，他当日下午从十米高的树上掉下来，左上臂的伤口流血不只。 医院手术室灯火透明， 中国冈比亚医疗队骨科主治医生关治茂刚做完一个手术， 受伤的黑孩子又被推了进来。 关医生发现黑孩子左上臂下端骨头断裂， 大多数肌肉断离， 神经严重伤害。在当地，像这样的病例，过去的办理都是（节 截 接）肢。这里的医疗条件极差，缺少应有的医疗设施。 黑孩子从摔伤到此刻已达八个小时， 他已经处于昏倒。 要保全这条胳膊是很困 难的。关医生考虑着：我的责任是治病救人，困难再大也要急救孩子的胳膊。于是，他坚决地决定：立刻急救！ 时间就是生命。 关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快地速度冲洗伤口， 整复固定了骨头， 立刻将断离地血管找到， 娴熟地缝合了血管时间一小时一小时地过去了。 当血管接完，松开两头血管夹的同时，一双双眼睛（钉 盯 叮）住孩子受伤的左臂。血管畅达了！欢 呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。 手术达成已经是次日清早，关医生顾不上歇息，又考虑下一步治疗方案了。 冈比亚医务人员对中国医生敢于肩负风险的精神和谨小慎微的工作作风赞美不已。 父亲母亲牢牢地握住关医生的手，泪水忍不住流了出来。  病孩子的 １、在文中括号里选择适合的字画 。（６分） ２、联系上下文谈谈以下词语的意思： （６分） 谨小慎微：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赞美不已：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、这篇文章记述了 的事， 赞誉了 。（８分） （《我爱这土地》 《乡愁》）教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们 有哪些象征意蕴  ? (3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? （5）归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用  ? 拓展延长 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达 上各有什么特色？ 2．语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，假如有一天走出家门， 你心中最惦念的是什么 ?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是； 3、小结 同学们， “乡愁 ”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 ：“  ： “.王” ”崔颢《黄鹤楼》 ：“”余光中的首这《乡愁》诗，不论是内容仍是形式，都映照着中国古典诗 词的风采和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们衡量出了诗人思想中中国意识的重量 . 教