三年级下数学《年、月、日》王桂云人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖120.docVIP

新人教版三年级下册数学 “年、月、日”教学设计 安阳市永安东街小学 王桂云 【教学内容】 教材第76～78页例1及“做一做” 【教学目标】 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。 （2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。 【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。 【教具准备】课件、多年的年历、统计表、练习页。 【教学过程】一、创设情境，导入新课 1、同学们，昨天老师在和大家见面的时候了解到我们班有一位同学就快要过生日了，你们知道是谁吗？（出示学生图片）请小寿星上台。 王老师准备了礼物给你哟！（戴生日帽）XXX同学马上就要过生日了，全班一起为他唱首生日歌好不好？（放音乐齐唱）XXX同学，大家为你唱了生日歌，可是还不知道你是什么时候过生日啊？（板书学生的出生日期） 【通过给学生过生日导入课题,既贴近孩子们的生活,同时又能吸引学生注意力,为下面学习新知打下基础。】 2、那同学们，你们知道自己的生日是什么时候吗？ 3、看来大家都知道自己的生日，那你们知道祖国的生日吗？对，（出示图片）1949年10月1日，我们的伟大领袖毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了，从此，我们把每一年的10月1日定为国庆节，来庆祝我们祖国的诞生！所以祖国的生日就是1949年10月1日。（板书） 现在大家来观察下老师在黑板上写下的这两个生日，这两个生日里藏着我们今天要学习的3个时间单位，是什么呢？对，年月日（板书），年月日和我们二 年级所学的时分秒一样，都是常用的时间单位。大家回忆下我们之前学习时分秒是借助什么工具来学习的？对，钟表，那今天学习年月日，我们要借助什么工具呢？大家的知识可真丰富，对，就是我们的年历卡。 【通过让学生说出自己的生日和祖国的生日，让学生了解到年月日在生活的重要作用，同时引出本节课的课题，强调年月日也是时间单位。】 二、自主探究，学习新知。 （一）通过年历，感知年月日 1、（出示图片）这是一张2015年的年历卡，上面记录了2015年的每一天。从这张年历卡上，你能看到什么？你知道这一个一个的小方格是表示什么吗？如果老师想知道1月份有几天，你能快速的告诉老师吗？你是怎么做到的？ 2、我们刚刚认识了年历卡，现在，你能在年历卡上找出一些有意义的节日？ 3、年历卡不仅能帮我们记住一些重要的时刻，它还藏着许许多多的小秘密呢！你们想知道吗？ 【本环节让学生认识了解了年历卡，激发学生的学习兴趣，同时也为下一环节的填表做铺垫。】 （二）大月、小月、特殊月的探究 1．想要找出它的小秘密，我们必须先来进行一项统计活动，在做统计之前呢，我们要对活动要求做到心中有数，哪位同学能用你响亮的声音帮大家读一下呢？（指2名学生读） 2、在上课之前，老师已经给我们每个小组组长发了3张年历卡和1张统计表，现在大家根据我们的活动要求开始统计吧！ 3、同学们请坐好，老师看到所有的小组已经都填写完毕了，现在我们来解决统计表下的第一个问题，哪个小组的代表能来说一下你们组统计的2011年每个月的天数？2012年呢？2018年？ 4、统计好每个月的天数后，现在我们来看下第二个问题，从这张统计表上你发现了什么规律？有什么相同点？（学生边汇报，老师边板书，根据学生的回答板书，学生没有回答到的，适当引导，如：有哪几个月有31天？有哪几个月有30天？） 汇报交流，总结梳理： 一年有12个月 大月 31天： 1、3、5、7、8、10、12月 7个 小月 30天：4、6、9、11月 4个 特殊月 2月份：28或29天 1个 大家来观察下我们的总结，你认为哪个月份比较特殊呢？对，二月是比较特殊的一个月，所以它被称为特殊月（板书）。并且我们把31天的月份称为大月（板书），把30天的月份称为小月。（板书）。 谁能快速的告诉老师，一年当中有几个大月？几个小月？（7个大月，4个小月）（完善之前的板书） 【在这个环节中,充分发挥小组合作学习的优势,在交