二年级下册数学优秀教学设计-53《十年的变化三位数笔算加法》北师大版.docVIP

二年级下册数学优秀教学设计-5.3《十年的变化三位数笔算加法》北师大版 二年级下册数学优秀教学设计-5.3《十年的变化三位数笔算加法》北师大版 PAGE / NUMPAGES 二年级下册数学优秀教学设计-5.3《十年的变化三位数笔算加法》北师大版 十年的变化（三位数笔算加法） 一、教学内容 北师大版小学数学教材二年级下册 P47-48 页，《十年的变化》 。 二、教学目标 1.借助直观模型数线和计数器， 继续探索并掌握三位数加法的计算方法。 经历与他人交流计 算方法的过程，理解多位数加法的计算道理并掌握计算方法。 2.引导学生通过反思，养成认真，有条理的计算习惯。 三、教学重点与难点 1.竖式计算，三位数连续进位加法的计算方法。 2.理解满十进一的道理 四、教具学具 多媒体课件、计数器 五、教学过程 1.创设情境，生成问题 1 ） 同学们你们去过动物园吗？习惯什么动物？ 2 ） 出示课件，观察青山县动物园十年前与十年后野生动物有什么变化？传达了什么信 息？发现：环境变好了，野生动物的种类也增加了，十年期的野生动物只有 87 种， 十年后这里的动物增加到 139 种。 （3 ） 你能根据以上的信息提出相关的数学问题吗？ 2.探索交流、解决问题 探讨解决野生动物园一共能有多少种野生动物？ （1 ） 说说怎样列式 2 ） 独立解决问题，并在小组内交流 3 ） 集体汇报交流 3.计算 （1 ） 方法一：用数线计算 87+100=187 187+30=217 217+9=226 87 187 217 226 +100 +30 +9 说说用数线计算时应该注意什么？（标准过程中每一步的加数和得数） 2 ） 方法二：用计数器计算 个十百数上的数相加，注意各个数位满十向前进以为。 3 ） 方法三：用竖式计算 87 139 226 说说用竖式计算时要注意什么？（相同数位对齐，哪一位相加满十就向前一位进一） 。 六、联系与巩固 1.教材 P47 “用笔计算” 1 ） 独立完成，同时邀请学生到白班演示 2 ） 集体订正，说一说自己的计算方法 2.P48 “练一练”第一题 1 ） 学生独立完成，并在小组内交流自己的想法。 2 ） 全班汇报、交流 3.P48 “练一练”第二题 学生独立完成后，重点让学生说一说自己的解题思路和计算方法。 P48 “练一练“第四题” （1 ）让学生独立改正，汇报时说一说错在哪里。 5.智慧屋 在 里填上合适的数 （1）3 3 （2）5 + 4 6 + 1 4 4 0 9 1 2 七、引导学生总结 （1 ） 说一说这节课学到了哪些知识？ （2 ） 说一说连续进位三位数加法的计算方法。