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课堂手机与班级管理策略摭探（教学资料） 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“教育管理”的参考范文。 属性： F-01HZXG，doc格式，正文11831字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为资料范文、教育资料、课堂管理资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：课堂手机与班级管理策略摭探 1 一、职业院校课堂上学生使用手机的原因 2 二、职业院校课堂上学生使用手机的不良影响 2 三、职业院校课堂手机与班级管理对策 3 四、结束语 4 文2：语文课外阅读指导策略摭探 5 一、创设书香育人环境，营造良好读书氛围 5 二、激发学生读书兴趣，有效提升阅读能力 5 三、培养良好阅读习惯，提升课外阅读效果 6 四、结合所学课文主题，丰富学生阅读内容 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 8 正文 课堂手机与班级管理策略摭探（教学资料） 文1：课堂手机与班级管理策略摭探 在当前科学技术快速发展背景下，智能手机已经成为人们日常生活中的重要工具。智能手机的出现，虽然为人们的交流及日常生活带来了便利，但同时也带来了一些不利影响，尤其是对职业院校的学生。一些职业院校学生的自制力相对较差，容易对手机产生严重的依赖性，无论在宿舍还是在课堂学习时，都难以脱离手机。为了加强管理，提高管理效果，本文将针对职业院校课堂手机与班级管理措施进行探讨。 一、职业院校课堂上学生使用手机的原因 1.手机的原因。如今的智能手机，不仅有语音通话及短信沟通的功能，还有拍照、聊天、游戏、影视、购物等功能。在当前智能手机普及的环境下，智能手机的种种功能都在吸引着学生，使用智能手机已成为职业院校学生日常生活中必不可少的一部分。智能手机与现代生活有着密切的联系，手机中的APP可以与各行各业建立起紧密的联系，可以为学生的生活带来许多便利与趣味。2.学生的原因。职业院校的学生通常具有较强的好奇心，并且思想较为前卫，容易接受新鲜事物。手机中丰富多彩的功能和内容，对他们具有极强的吸引力，他们每天可以通过手机从海量的信息中获取自己想要的各类信息。同时，职业院校的学生往往自制力较差，难以抵抗手机的诱惑，容易对手机产生过度的依赖，甚至在课堂上无法集中注意力进行学习。 二、职业院校课堂上学生使用手机的不良影响 1.对学生的影响。学生如果在课堂上使用手机做与学习无关的事，则无法将注意力全部集中在教师所讲述的知识内容上。而课堂上的知识内容是相互衔接的，学生如果没有很好地掌握某一节课的内容，那么学习下一节课的内容时将会非常困难。长此以往，学生就会对学习逐渐失去兴趣，以致将手机作为课堂消遣工具。可见，学生在课堂上对手机的不合理使用是一个恶性循环的过程，会严重影响学习。2.对教师的影响。学生在课堂上不合理使用手机，会对教师的教学造成不同程度的影响。如果学生在课堂上使用手机并发出声响，会打断教师的讲课思路。另外，如果学生在课堂上沉迷于手机游戏或聊天，当教师提问他时，他则无法正确回答教师的问题，这对教师的教学积极性会产生负面影响，以致进一步影响教师的授课质量。 三、职业院校课堂手机与班级管理对策 1.培养学生新媒体素养。为了促使职业院校学生能够正确使用手机，对手机有正确的认识，学校需要肩负起责任，加强对学生的引导和管理，注重培养学生的新媒体素养。学校需要引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，将学生的个人价值实现与国家的繁荣昌盛结合起来，引导学生深刻认识到手机对自身的影响，帮助学生树立正确使用手机和管理手机的意识。比如，教师可以在班级中开展关于手机使用的辩论赛或演讲活动，讨论手机的使用对当代大学生的影响。通过参加辩论或演讲活动，学生能够正确认识手机，产生增强自控能力与自制力的意识，进而为提高自身的新媒体素养打下基础。与此同时，为培养和提高大学生的媒体素养，学校可以开设专门的媒体素养课程，帮助学生正确认识和使用各类媒体。另外，教师可以组织学生开展情景话剧表演活动，让学生意识到自身在网络文明建设中所担负的重要责任。这样，不仅可以促使学生正确使用手机，还可以提高大学生的思想道德素养。2.增强课堂趣味性。如果教师的课堂教学充满活力，那么学生就会被教师的教学所吸引，就会放下手机，专心听课。所以，教师应努力增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。教师在教学过程中应该充分利用手机进行辅助教学，比如利用手机使用云课堂等，让学生认识到手机可以辅助自己进行学习，使学生更好地利用手机学习。通俗地讲，云课堂属于虚拟课堂，教师通过网络云课堂能够与学生进行积极的交流与互动，可以随时随地对学生