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二年级下册数学教学设计-5.2《回收废电池》北师大版 二年级下册数学教学设计-5.2《回收废电池》北师大版 PAGE / NUMPAGES 二年级下册数学教学设计-5.2《回收废电池》北师大版 北师大版小学数学二年级下册第五单元 《回收废电池》教学设计 辽宁省大连瓦房店市三台满族乡中心小学 苍路 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第五单元 回收废电池 教材分析 ：本节课的内容是探索三位数加法的计算方法。 借助计数器、算盘、画图、列竖式等方法来计算，并体会相同数位要对齐和“满十进一”的道理，为 下一节课的连续加法做好铺垫。 在教学中主要采用动手操作法、 小组合作法、 讨论交流等方法， 引导学生进行归纳、 总结。使学生在知识探索的过程中体验学习的乐趣，感受数学的价值。 教学目标 ： 1、借助口算或数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方 法，并能正确计算； 2、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，体会估算作用。 3、发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联 系。 教学重点： 三位数加法的计算方法，体会相同数位对齐和“满十进一”。 教学难点 ： 探索计算方法，提高计算的正确率。 教具：课件、算盘、计数器 教学过程 一 、导入新课 1、出示废电池 2、人们扔掉的废电池会造成很大的污染。我们来看一下小调查。（出示课 件）同学们你们知道吗？据调查一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一 生的饮水量。 3、板书课题 所以从现在起，从我做起，一起来回收废电池，争做环保小卫士！ 板书：回收废电池 二、创设情境 1、 出示情境 回收奖励 二年级回收废电池情况表 200节废电池奖励 10 把手电筒 班级 数量 节 （1）班 122 240节废电池 （2）班 77 241节奖励一个足球 （3）班 149 、从表中，你知道了哪些数学信息？ 3、根据这些数学信息你能提出哪些加法问题？ 问题预设： （1）班和（ 2）班一共回收了多少节废电池？ （1）班和（ 3）班一共回收了多少节废电池？ （2）班和（ 3）班一共回收了多少节废电池？ （1）班（ 2）班（ 3）班一共回收了多少废电池？ 二、合作探究，学习新知 活动一： 1、指名列式 2、估一估这两个班级哪个班能获得奖励，并说说是怎样估算的。 3、出示自学提示 ①请同学们利用拨一拨、画一画、算一算等方法进行计算。 ②做完后在小组内交流你的想法。 4、利用学具自学 5、小组内交流。 6、全班汇报 ①利用算盘计算。强调为什么在十位和个位上分别加 7。 ②利用计数器计算。强调在十位和个位上拨的 7 分别是 77 中的哪个 7。 ③利用数线计算。强调 20 和 70 相加， 2 和 7 相加。 ④利用竖式计算：强调个位数和个位数对齐，十位数和十位数对齐。 7、总结三位数加两位数计算方法：相同数位要对齐。 活动二 1、第一个问题我们解决了，下面我们来解决第二个问题——（ 1）班和（ 3） 班一共回收了多少节废电池？ 2、提出学习要求。 请同学们利用你喜欢的方法进行计算，做完后在小组内交流你的想法。 3、全班汇报 强调：利用大屏幕上的计数器演示 “相同数位对齐” 和“满十进一” 的道理。 4、总结三位数加法的计算方法：相同数位要对齐，满十进一。 5、比较并说说到底哪两个班获奖了。 三、巩固练习 2、判断对错 （1) 133+55=683  （ ） 1 3 3 + 5 5 6 8 3 (2) 156+117=363 （ ） 1 5 6 + 117 3 6 3 1 3、竖式计算 245+172= 433+158= 166+329= 306+275= 四、总结 说说这节课学习了什么？ 板书设计 （1）班和（ 2）班一共回收了多少节废电池？ 122+77=199 （节） 122 + 77 199 （1）班和（ 3）班一共回收了多少节废电池？ 122+149=271 （节） 122 149 271 五、当堂检测 123+45= 169+121= 147+271=