部编版语文五年级下册第六单元语文园地 文本解读.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册第六单元语文园地 文本解读 语文园地共安排了3个板块的内容。 “交流平台”主要引导学生围绕“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”进行交流，同时让学生明白在生活中遇到任何问题，都应该分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。 “词句段运用”一是引导学生发现古文和现代文中古今同义的现象；二是发现语言表达中表面看似矛盾，实际合情合理的描写方法，并学会运用；三是学习运用修改符号进行篇章的修改。 “日积月累”要求学生理解并积累古人不同年龄的不同称谓。 教学目标 1.能结合自己的阅读体验，总结了解人物的思维过程，学习解决问题的思维模式。 2.发现古文和现代文中古今同义的现象，解释带点字的意思。 3.发现语言表达中表面看似矛盾，实际合情合理的描写方法，并能结合生活体验进行运用。 4.认识修改符号，学习用修改符号进行文章修改。 5.理解并积累古人不同年龄的不同称谓。 教学重点：发现古文和现代文中古今同义的现象。 教学难点：认识修改符号，学习用修改符号进行文章修改。 课时安排：2课时 教学资料 一、相关链接 1.背景资料 《一张画像》与叶圣陶、肖复兴 肖复兴上初三时，他的作文《一幅画像》被推荐参加北京市少年儿童征文比赛，得了一等奖，奖品是一本《新华字典》。令肖复兴终身难忘的是，这篇作文让他与时任教育部副部长的叶圣陶先生有了一段珍贵的“忘年文缘”。 那年暑假，老师把一份油印的《一幅画像》拿给肖复兴，并告诉肖复兴，叶圣陶先生已在作文上面逐字逐句修改过了。原来，叶圣陶先生非常重视这次征文比赛，评改了全部获奖作品，在每篇文章后面还写了一段评语。后来，这些获奖作品连同叶圣陶先生的评语被编成了一本文集。令肖复兴兴奋的是，叶圣陶先生还邀请获奖学生去他那儿做客，“那时，叶圣陶先生60岁上下，平易近人，他给了我们不少鼓励。那时我还是个孩子，得到大作家的指点，真是高兴得不得了。这也是我第一次见到大作家”。 2.作者生平 叶圣陶，原名叶绍钧，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学：校执教，推出第一篇童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949.年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席。1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。 肖复兴，1947年出生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（今北大荒农垦）插队知青，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。他当过大、中、小学教师，曾任《小说选刊》副主编。·已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。 二、阅读推荐 《肖复兴散文100篇》：是新华出版社出版的图书，作者是肖复兴。本文包含了由作者亲自挑选的一百篇散文作品，时间跨度从本世纪初一直回溯到上世纪八十年代。这本书反映了在时间里阅读现世的市井人情、一代文坛大师们、作者青春时的北大荒、儿时的四合院和旧时的北京风情，现在与过去辉映，彩色与黑白交织，从文中可以看到作者一步一步前进的脚印，也看到了那些经岁月沉淀而愈发厚重的真诚、美好、爱和感动。