部编版语文五年级下册第四单元 11军神 教学设计 两课时详案.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册第四单元 11军神 教学设计 两课时详案 教学目标 1.认识5个生字，会写15个生字，积累课文词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气。 3.通过人物的动作、语言、神态，体会人物的心理变化，感悟刘伯承钢铁般的意志，立志做一个坚强的人。 4.以第一人称的角度讲述故事。 教学重点、难点 重点：“理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。 突破方法： 1.通过分析人物神态、语言的变化整体把握事情脉络，研读课文主题； 2.紧扣“军神”，品析句子，感受人物坚强的意志力。 难点：理解沃克医生所说的话，体会“军神”的含义，并从中受到启发。 突破方法： 1.通过对比同一事件中人物神态的不同，体会人物品格特点； 2.从细节中体会文章所表达的思想感情，与文中人物产生共鸣。 教法与学法 教法： 1.情境教学法、点拨法。 2.引导法、谈话法。 学法：1.读悟结合。 2.自读自悟、合作探究。 教学准备： 1.生字卡片； 2多媒体课件； 3.学生课前搜集刘伯承的简介和事件背景资料。 课时安排：建议2课时。 第一课时 课时教学目标 1.认识5个生字，会写15个生字，积累课文词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的语气。 3.多层次地朗读课文，通过感受沃克医生的态度变化，对刘伯承产生敬佩之情。 一.导入揭示课