《机电产品形态设计》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《机电产品形态设计》课程教学大纲 课程编号课程名称：机电产品形态设计 英文名称：Mechanical and electrical products form Design 课程类型：学科基础课课程要求：必修 学时/学分：32/2（讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：工业设计 一、课程性质与任务 《机电产品设计》是工业设计专业重要的专业设计课程之一。通过课程教学让学生从观念上认识到工业化产品设计必须了解和掌握基本的产品形态设计方法和加工流程，特别是与批量化制造相关的产品项目，更要把设计同生产制造工艺及成本控制相结合，了解学科的发展现状和未来发展趋势，。机电产品设计主要研究工业化机电类产品形态设计创意方法、钣金加工工艺和表面处理，了解必要的工业产品结构设计、制造成本核算及产品造型设计优化等基本理论。结合实际的产品设计课题练习让学生在学习过程中深入了解机电类产品从设计到加工制造的基本流程与相关工艺标准，进而为将来展开毕业设计及从事相关产品设计工作奠定良好基础。 二、 课程与其他课程的联系 本课程的先修课程为《绘画基础》、《设计思维与表达》《产品设计原理》《人机工程与设计心理学》等相关设计课程。绘画基础及设计表达课程中的产品手绘能力是绘制机电产品草图的前提。后续课程为《产品开发与技术经济分析》《产品包装与推广设计》《中心设计流程培训》等提供基本的理论、项目流程分析、结构与工艺加工和实题项目设计能力及经验方面的支撑。 三、课程教学目标 学习机电产品设计的基本原理方法，了解产品形态设计的基本规律；能够掌握形态设计理论知识、造型表现方法进行具体设计课题的分析与创意（支撑毕业要求 2）。 使学生通过完成具体化机电产品课题设计、参观加工企业生产制造工艺流程等方式, 学习工业化产品项目设计的基本操作方法，能够为企业提供基本的产品设计开发解决方案（支撑毕业要求 3）。 掌握机电类产品的设计美学与基本法则，了解机电类产品设计领域的最新发展趋向，将知识体系与毕业设计中的形态设计相结合，提出具有一定前瞻性的设计研究方法（支撑毕业要求 4）。 了解一般性产品设计课题的项目组织与管理流程，使学生能够运用所学知识，完成符合工业加工生产实际需求的课题项目方案。（支撑毕业要求 11） 提高学生对工业品造型的审美和设计表达能力，把握和协调好个人与团队之间的关系，对今后从事的产品设计工作有基础性奠基作用。（支撑毕业要求 9） 培养学生自主学习的能力，遇到问题能主动查找、融汇各种知识，解决问题的能力。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。这样不仅能增强对知识的掌握，还能使学生有成就感，增强学生的自信心。当适应了自主解决问题的方式，学生就具有了自学和适应发展的能力。利于学生的终身发展。(支撑毕业要求 10) 四、教学内容、基本要求与学时分配 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课程教 学目标 1 一、机电产品设计概论 了解机电产品设计的范畴与基本内容 常见机电产品设计的原则 机电产品造型设计趋势与重点 机电产品设计及制造流程 6 讲授 1、3 2 二、钣金设计与制造工艺 钣金概述 工业钣金壳体设计的准则和美感特征 常见钣金处理工艺 钣金工艺图纸绘制 实践钣金产品课题设计 12 讲授、 2、3、4 3 三、机电产品表面工艺处理 产品表面工艺概述 金属壳体表面处理工艺 非金属壳体表面处理工艺 丝打工艺 6 讲授 3、4、5 4 四、机电产品结构设计与实践 产品结构设计概述 常见工业品结构形式 机械加工分类 各类结构图绘制及工艺说明 典型机电产品课题设计实 践 8 讲授 2、4、5、6 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合平时作业、大作业等教学手段和形式完成课程教学任务。 将机电产品形态设计理论与设计课题实例分析相结合。根据课题内容要求及时间节点，分团队进行项目的调研、构思策划、沟通与交流、项目的汇报及评价反馈。可以扩展学生的视野，更好地将形态设计的理论、方法及工艺规范要求融汇贯通，提升其实际设计水平层次。同时鼓励学生积极参与机械产品创新设计竞赛，提高学生自主设计与动手制作能力。配合教学中的关键环节安排定量的课题作业．能使学生充分发挥创新设计思维来展开产品形态设计。引入CDIO 教学理念，本课程采取理论教学和实践课题相结合的办法，在需要掌握的环节设置实题项目的课程作业，以培养学生应对实际工程的个人能力、 团队协作能力及项目管理能力； 七、考核方式 总成绩=平时作业成绩(30%)+综合作业成绩（60%）+出勤(10%) 平时作业成绩：30%，平时课程作业布置≥3 次，每阶段安排实际产品设计课题进行考核。主要考核形态设计课程不同阶段知识