四年级道法下册《校园里的冲突》教学设计.docVIP

小学四年级（下）道德与法治 第一课“完善自我健康成长” 　 第3课时 当冲突发生 【课题与课时】 第一单元第一课第3课时《当冲突发生》包含两部分内容：一、校园里的冲突；二、遇到欺负怎么办。本课就是第一部分内容——校园里的冲突。 【课标要求】 本课依据主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处,知道同学之间要互相尊重，友好交往”。 【学习目标】 1.通过游戏、小组合作、访问等活动，知道与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 3.通过探究、讨论，在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待 【评价任务】 1.让学生理解什么是冲突，课堂开始就创设情境——同学们为争夺笔而发生矛盾，进而理解什么是冲突，这比出示“冲突”的定义，更让学生有直观的感受。能清晰的表达自己态度观点。 2.通过探究三个问题，帮助学生明晰化解冲突的方法，既有真实感，又有参与感。很多时候，这样的主题教学时会让一部分同学很难堪，因为他们可能就是事件的主角，如果老师引导不到位，这些学生会觉得整节课是批斗会。现在，拿别人的案例来分析，探究解决问题的方法，还照顾了一些同学的面子，真正让